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北京师范大学24秋“学前教育”《学前儿童语言教育》考试历年常考点试题选编附答案

第1卷

一.综合考核(共15题)

1.写出5种讲述活动的类型。

2.下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是()

A.它包含了语言教育目标、内容、方式的整合

B.它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果

C.语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识

D.同化和顺应是儿童语言发展的两种机制

3.教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语()

A.倾听能力

B.表达能力

C.阅读能力

D.书写能力

4.卡洛―乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容认知范畴、语言操作范畴和()

A.语言表达范畴

B.语言运用范畴

C.语言交际环境范畴

D.语言理解范畴

5.不符合幼儿园语言教育软件设计和选择原则的内容是()

A.呈现适当的刺激是幼儿园计算机语言教学活动的重要组成部分

B.演示内容生动形象，但要适时适度

C.同一个教学信息的呈现，要做到尽量不可重复

D.与学习内容进程相一致

6.谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有()

A.无计划性

B.随机性

C.自发性

D.目的性

7.为了培养有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是()

A.选择合适的故事、童话和儿歌

B.强迫幼儿仔细倾听

C.增加倾听内容的吸引力

D.教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性

8.语言内容不同于语言话题，主要表现在它是()

A.个人化的

B.具体的

C.非独立的

D.一般的

9.儿童早期将“miao”的意义当作猫、狗、羊等，这种常见的错误属于词义的()

A.过度扩充

B.过度缩小

C.借代

D.引申

10.()的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。

A.先天论

B.认知相互作用论

C.行为主义

D.社会相互作用论

11.能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()

A.谈话活动

B.讲述活动

C.欣赏文学作品

D.早期阅读

12.试述怎样才能使幼儿有健全的大脑和言语器官?

13.从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为()

A.前语言现象

B.自我中心语言现象

C.社会性语言现象

D.理解语言现象

14.率先提出以系统性方式研究儿童语言构成的是()

A.伦奇

B.布伦姆和莱希

C.乔姆斯基

D.加德纳

15.根据凭借物的不同，幼儿园进述活动可分为实物讲述、看图讲述和()

A.叙事性讲述

B.描述性讲述

C.情景表演讲述

D.议论性讲述

第1卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：幼儿园语言教育的内容，既包括了教师通过有目的、有计划的组织专门的活动内容，也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中。当然还有其他领域活动中的语言教育内容，可以说幼儿园的语言教育活动，是涵盖最广、涉及领域最多的内容，因此可以把幼儿园的语言教育，大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。渗透的语言教育活动包括日常生活中的语言交往，自由游戏中的语言交往，其他领域活动的语言交往，还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往。

2.参考答案：A

3.参考答案：A

4.参考答案：C

5.参考答案：C

6.参考答案：D

7.参考答案：B

8.参考答案：D

9.参考答案：C

10.参考答案：A

11.参考答案：B

12.参考答案：为使婴幼儿的大脑和言语器官发育完善和保持健康，家长和幼儿园教师应注意以下两方面：一要优生。在生活中，我们不难看到，有不少婴幼儿是带着病来到人世间的。如痴呆、先天性聋哑、兔唇、腭裂等，它们都会严重影响幼儿的言语发展。这些由遗传带来的疾病，有的是因父母患有遗传病传给婴幼儿的；有的是因父母近亲结合所致；有的则是母亲怀孕期间用药不慎，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素能损伤第八对脑神经；导致耳聋。年轻的父母欲使自己孕育的下一代是发育健全的，就要按优生的原则养育子女。二要保护好婴幼儿大脑及言语器官。婴幼儿的大脑及言语器官尚未发育完善，都很娇嫩，易受损害，必须保护好这些器官的健康和卫生。1、要有合理的生活制度。为保护婴幼儿的大脑、神经系统及言语器官，在家庭和幼儿园中应该每天保证幼儿有足够的睡眠，不使他们的脑力活动负担过重。2、要注意不要让婴幼儿的头部受伤。3、尽量让婴幼儿少感冒，预防传染病。为了保护婴幼儿的听觉和发音器官，特别要避免婴幼儿患上病毒性传染病，万一患病要小心护理，不使他们并发脑炎和中耳炎。4、婴幼儿用药要十分小心。婴幼儿患病后用药不慎，或对某些药物过敏，也可以使听力诚弱或丧失听力，尤其是在注射链霉素或卡那霉素后，要随时观察婴幼儿的听力反应，如发现听觉出现迟