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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》通关考试题库
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题60分）
一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）
1、[单选题]教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。
A．自觉性
B．坚韧性
C．果断性
D．自制性
答案：C
解析：教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。教育具有情境性，教师在教育教学过程中，会遇到诸多突发事件，因此需要教师运用一定的教育机智，果断地做出选择，及时采取措施解决问题。
2、[单选题]美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。
A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．儿童决定论的观点
答案：B
解析：环境决定论片面夸大环境和教育在儿童心理发展上的作用，认为儿童的成长完全由环境来决定，否定遗传的作用，否认儿童心理年龄特征的作用和儿童的主动性和能动性，具有一定的绝对性。
3、[单选题]班会、晨会活动属于（）。
A．日常性班级活动
B．竞赛性班级活动
C．工作性班级活动
D．阶段性班级活动
答案：A
解析：班级活动是指在教育者的组织和领导下，为实现教育方针和培养目标，完成学校的教育工作计划，组织班集体成员参加的一系列活动。从活动的经常性上看，班级活动分为常规性与非常规性活动。常规性活动是学校或班级定期组织的活动，如晨操、晨会、主题班会、打扫卫生、升旗仪式等。
4、[单选题]教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。
A．教学设计能力
B．教学组织能力
C．教学决策能力
D．教学监控能力
答案：D
解析：自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程，所以这种能力属于监控能力。教学监控能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。它是教师的反省思维或思维的批判性在其教育教学活动中的具体体现。
5、[简答题]学习策略训练应遵循哪些基本原则？
答案：（1）主体性原则
主体性原则是指任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。
（2）内化性原则
内化性原则是指训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活应用。
（3）特定性原则
特定性原则是指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。
（4）生成性原则
生成性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西。
（5）有效的监控
有效的控制是指学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略，并能反思及描述自己对学习策略的运用过程。
（6）个人自我效能感
个人效能感是指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的效力以及自己使用策略的能力。
6、[单选题]研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（）。
A．阶段性
B．差异性
C．不平衡性
D．顺序性
答案：C
解析：关键期的存在表明身心发展具有不平衡性。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：①同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；②不同方面发展的不平衡性。
7、[单选题]20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。
A．夸美纽斯和《大教学论》
B．赫尔巴特和《普通教育学》
C．洛克和《教育漫话》
D．杜威和《民主主义与教育》
答案：D
解析：约翰·杜威是实用主义的集大成者，他是西方首先强调儿童在教育中的中心地位的教育家，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。他的《民主主义与教育》批判性地讨论了西方以前的教育思想，同时吸取现代哲学、社会学、生物学、心理学上的成就，形成了一个完整的实用主义教育思想体系。
8、[单选题]对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的（），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）。
A．同质性；差异性
B．一致性；差异性
C．一致性；独
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