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新HSK六级阅读第三部分指导一

阅读第三部分做题提示：

审题——阅读——回归——联系语境——确认

1．逐一细读所给的五个选项内容，了解句意，明确每个选项的主语、谓语、宾语。

2．逐段阅读，获取段落的主要信息，遇到横线处时放慢阅读速度，重点阅读横线前后处的语句。

3．联系横线前后语境，注意前后句子主语的一致性，利用提示性的关键词，排除干扰，确定最终的正确答案。

4．把选项内容带入原文语段中，一边默读，一边理解，进行选项内容与阅读重点区域的信息对应性的确认。

题型一：叙述事类文本

一．??????古代神话、故事类例题讲析：

例题一：

相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，(1)，以躲避“年”兽的伤害。

这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。乡亲们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶，(2)。这时，谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道:婆婆若让我在你家待一夜，我一定把“年”兽撵走。老婆婆惊目细看，见他鹤发童颜，精神矍铄，气宇不凡。可她还是不放心仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。婆婆无奈，只好把家撇给老人，上山避难去了。

半夜时分，“年”兽闯进村，(3):村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内灯火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。“年”朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门口时，(4)，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃窜了。

第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙，十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。乡亲们一齐拥向老婆婆家，只见婆婆家门上贴着红纸，院里一堆未燃尽的竹子仍在“啪啪”炸响，(5)。欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。这件事很快在周围的村子传开了，人们都知道了驱兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

A．一片匆忙恐慌景象

B．发现村里气氛与往年不同

C．屋内几根红蜡烛还发着余光

D．村村寨寨的人们都要扶老携幼逃往深山

E．院内突然传来“噼里啪啦”的炸响声

1—5题选（）（）（）（）（）

例题二：

三国时期，曹操率大军想要征服东吴，孙权、刘备联合抗曹。孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，很妒忌诸葛亮(字孔明)的才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，(1)。周瑜想，三天不可能造出十万支箭，正好利用这个机会来除掉诸葛亮。于是他一方面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全，另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。

鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说:“这件事要请你帮我的忙。希望你能借给我20只船，每只船上30个军士，船要用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船两边。不过，(2)。”鲁肃答应了，并按诸葛亮的要求把东西准备齐全。

两天过去了，不见诸葛亮有一点儿动静。到第三天四更的时候，诸葛亮秘密地请鲁肃一起到船上去，说是一起去取箭。鲁肃很纳闷儿。(3)。那天江上大雾迷漫，对面都看不见人。当船靠近曹军水寨时，诸葛亮命船“一”字摆开，(4)。曹操以为对方来进攻，又因雾大怕中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭，雨点般的箭纷纷射在草靶子上。过了一会儿，诸葛亮又命船掉过头来，让另一面受箭。太阳出来了，雾要散了，(5)。这时船两边的草把子上密密麻麻地插满了箭，每只船上至少五六千支，总共超过了十万支。

鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时，周瑜感叹地说:“诸葛亮神机妙算，我不如他啊!”

A．叫士兵擂鼓呐喊

B．完不成任务甘受处罚

C．诸葛亮令船赶紧往回开

D．这事千万不能让周瑜知道

E．诸葛亮吩咐士兵把船用绳索连起来向对岸开去

1—5题选（）（）（）（）（）

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二．现代叙事类例题讲析：

例题一：

那个冬天的周末，艾伦和母亲遇见了狼---这种只有在童话故事里她才听到过的动物。在那次惊心动魄的战争后，(1)。

那年艾伦8岁，同母亲