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小学语文课程中的传统文化渗透教学策略

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1时代发展对传统文化教育的呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2小学语文教育在传承文化中的重要作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究现状与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1国内传统文化教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.2小学语文渗透传统文化教学研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

二、小学语文课程中传统文化的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1小学语文课程中传统文化的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1.1传统文化的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.2小学语文课程中的传统文化元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2小学语文课程中传统文化的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.1培养学生文化认同感和民族自豪感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.2提升学生人文素养和道德情操．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.3促进学生语言能力和思维能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

三、小学语文课程中传统文化渗透教学的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1坚持有机融入原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1.1自然融入，避免生硬说教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1.2注重文化内涵的挖掘与呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.2坚持知行合一原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2.1理论学习与实践体验相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2.2引导学生将文化知识转化为行为习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.3坚持因材施教原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3.1针对不同年龄段学生的特点进行教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3.2选择合适的教学方法和内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

四、小学语文课程中传统文化渗透教学的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1课文教学中的文化渗透策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.1.1深入挖掘教材中的文化元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1.2运用多种教学方法展现文化魅力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1.3结合课文进行文化拓展与延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.2课外活动中的文化渗透策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.2.1开展丰富多彩的文化主题活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.2.2利用社会资源进行文化实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.2.3鼓励学生进行文化探究与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.3语文实践活动中的文化渗透策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.3.1通过写作练习表达文化感悟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.3.2通过口语交际练习传播文化知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.3.3通过阅读活动感受文化魅力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．