2024年浙江温州市龙湾区大数据管理中心引进紧缺高层次人才笔试模拟试题及完整答案详解1套.docx

2024年浙江温州市龙湾区大数据管理中心引进紧缺高层次人才笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列表述符合辩证法思想的是（）。①动中有静，静中有动②是亦彼也，彼亦是也③对症下药，量体裁衣④因地制宜，因时制宜

A.①②

B.①③

C.①②③

D.①③④

【答案】：D

【解析】动中有静，静中有动体现的是绝对运动和相对静止的统一，这是正确的。对症下药、量体裁衣、因地制宜、因时制宜均体现了具体问题具体分析，符合辩证法思想，这也是正确的。“是亦彼也，彼亦是也”，即只承认事物的联系，否认事物的区别，不符合辩证法思想，这是错误的。

2、结束国家长期分裂局面，确立三省六部制，创立科举制度，推行均田制以增加财政收入，并兴建举世闻名大运河的中国历史朝代是（）。

A.秦朝

B.隋朝

C.唐朝

D.元朝

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同朝代重要制度和历史事件的了解。隋朝结束了自西晋末年以来中国长达近300年的分裂局面，实现国家统一。隋文帝杨坚确立三省六部制，该制度进一步加强了中央集权，提高了行政效率，此后一直为后世所沿用；隋炀帝时正式设立进士科，标志着科举制的诞生，科举制度为社会各阶层提供了晋升通道，对中国历史产生了深远影响；隋朝实行均田制，将无主荒地按人口数分给小农耕作，增加了国家财政收入；隋炀帝时期下令开凿了举世闻名的大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流。秦朝统一六国，结束长期诸侯割据混战的局面，但并未确立三省六部制和创建科举制度，也没有兴建该题中所描述的大运河。唐朝是在隋朝之后建立的朝代，继承和完善了隋朝开创的三省六部制、科举制等制度，并非这些制度的开创朝代。元朝实现了中国历史上又一次大一统，但它距离题中描述的制度创建时间较远，且三省六部制在元朝进行了改革，科举制度在元朝前期长期停废。综上，结束国家长期分裂，确立三省六部制，创建科举制度，实行均田制，兴建大运河的朝代是隋朝。

3、唯物辩证法的实质和核心是()

A.对立统一规律

B.质量互变规律

C.否定之否定规律

D.联系和发展的规律

【答案】：A

【解析】唯物辩证法有诸多规律，其中对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力，阐明了矛盾双方关系，贯穿其他规律和范畴，所以它是唯物辩证法的实质和核心。

4、“国家财政资金应重点投向哪些领域？”调查显示，网民更期望增加医疗、就业、教育和社会保障等民生领域的财政投入。这反映出民众希望国家财政能够进一步（）。

A.提高经济增长速度

B.保障和改善人民的生活

C.加强基础设施建设

D.促进国民经济平稳运行

【答案】：B

【解析】题干中提到网民更倾向于国家增加医疗、就业、教育和社会保障等民生领域的投入，这体现了民众对于国家财政在民生方面发挥作用的期待。民生领域的投入与人民的生活息息相关，增加在这些方面的财政投入，目的在于保障和改善人民的生活。提高经济增长速度主要侧重于经济总量的扩张和经济发展的速度提升，与题干中强调的民生领域投入重点不相符；加强基础设施建设通常涉及交通、能源等方面的建设，并非题干中所关注的医疗、就业等民生范畴；促进国民经济平稳运行主要是通过财政政策等手段来调节经济周期、稳定物价等，与民众对于民生投入的期待关联性不大。所以正确答案是保障和改善人民的生活。

5、以下哪个选项是唐朝时期地方割据势力发动的对中央集权的叛乱（）。

A.八王之乱

B.安史之乱

C.三藩之乱

D.白莲起义

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同历史时期叛乱事件的了解，以及判断哪个事件是唐朝地方割据势力对中央集权的叛乱。八王之乱是发生于中国西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，并非唐朝地方割据势力对中央的叛乱。安史之乱是唐玄宗末年至唐代宗初年，由安禄山与史思明发动的一场地方割据势力对中央集权的叛乱。安禄山和史思明都是唐朝的节度使，手握重兵，他们发动叛乱，给唐朝社会带来了巨大的破坏，使唐朝由盛转衰。该事件符合题目中唐朝地方割据势力对中央集权的叛乱这一描述。三藩之乱是清朝初期三个藩镇王发起的反清事件，发生在清朝而非唐朝，所以不符合题意。白莲起义是清朝嘉庆年间爆发的一次大规模农民起义，是农民阶级反抗清朝统治的斗争，并非地方割据势力对中央集权的叛乱。综上，由唐朝地方割据势力对中央集权的叛乱是安史之乱。

6、依据中央一号文件完善农村土地承包法律法规和政策的相关精神，某地积极探索土地承包经营权流转新机制，构建了“股份+合作”的土地流转模式以及“底金+分红+劳务收入”的土地流转分配方式。从所有制角度来看，这种土地合作制属于（）。

A.国有经济

B.集体经济

C.个体经济

D.混合所有制经济

【答案】：B

【解析】农村土地属于集体所有，题目中提到的土地合作制是在农村土地集体所有制的基础上，探索土地