浙江杭州市湖墅学校编外教师招聘笔试备考题库附答案详解.docxVIP

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浙江杭州市湖墅学校编外教师招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、目标:行动()

A.信心:毅力

B.前进:激情

C.灯塔:航行

D.收获:播种

【答案】:C

【解析】目标对行动有指引作用,灯塔对航行也有指引作用,这两者情况类似,所以得出相应结论。

2、选举权和被选举权是公民的基本政治权利之一。选举权是公民选举国家代表机关的代表与其他公职人员的权利。依据我国《宪法》规定,以下选项中不具有选举权的公民是()。

A.刚过完17岁生日的张某

B.被判劳动教养3年正在执行中的黄某

C.被查出患有精神病的王某

D.被判拘留15天,正在执行中的陈某

【答案】:A

【解析】我国《宪法》第三十四条规定,中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。对于刚过完17岁生日的公民,其年龄未达到十八周岁,不满足我国《宪法》规定的享有选举权的年龄条件,所以不具有选举权。被判劳动教养正在执行中的公民,劳动教养并非是剥夺政治权利的刑罚,其仍享有选举权和被选举权。被查出患有精神病的公民,虽然精神上存在病症,但只要其具有相应的民事行为能力,并未被依法剥夺政治权利,就依然享有选举权和被选举权。被判拘留正在执行中的公民,拘留是一种行政处罚,并不涉及剥夺政治权利,该公民仍然具有选举权和被选举权。因此,不具有选举权的公民是刚过完17岁生日的公民。

3、插秧工作既耗费体力又占用时间,无人插秧机的研发与应用,不仅提升了生产种植效率,降低了种植成本,还为农民减轻了诸多负担。这表明()。

A.实践是人有意识、有目的的活动

B.人工智能的意识具有能动的反作用

C.人们可以根据需要创造出新事物

D.意识可以把观念的存在变成现实的

【答案】:A

【解析】本题可结合相关哲学原理,对题干及各说法进行分析判断。题干中人们研发和应用无人插秧机,是为了提高生产种植效率、降低种植成本以及让农民省事,这体现了实践是人有意识、有目的的活动。实践是人类改造客观世界的物质性活动,人们在进行实践活动之前会有一定的目标和计划,研发无人插秧机这一实践活动正是基于提高农业生产方面的需求而展开的,是在意识的指导下有目的地进行的。意识是人脑特有的机能,人工智能只是对人类思维的模拟,不具有意识,也就不存在意识的能动反作用。所以“人工智能的意识具有能动的反作用”的说法错误。人们不能根据自身的主观需要随意创造出新事物,新事物的产生必须遵循客观规律。人们可以在尊重客观规律的基础上,发挥主观能动性,利用规律创造条件,从而推动新事物的产生,但不能脱离客观规律去“创造”。所以“人们可以根据需要创造出新事物”表述有误。意识本身并不能直接把观念的存在变成现实的存在,意识要通过实践才能把观念的东西转化为现实的东西。实践是主观见之于客观的活动,是连接主观和客观的桥梁,只有通过实践才能将意识中的构想变为实际的存在。所以“意识可以把观念的存在变成现实的”说法不准确。综上,本题正确的表述是实践是人有意识、有目的的活动。

4、法律关系是指法律规范在调整人们的行为过程中所形成的具有法律上权利义务形式的社会关系。下列选项中,不属于法律关系的是:

A.大学生与其就读高校之间的关系

B.甲和乙之间的婚姻关系

C.个人之间的民间借贷关系

D.社会生活中拜把子、义兄弟关系

【答案】:D

【解析】法律关系由法律规范调整且具权利义务形式。大学生与高校、婚姻、民间借贷都有相应法律规定,存在权利义务,而拜把子、义兄弟关系靠道德等约束,非法律规范调整,所以不属于法律关系。

5、()是文秘人员针对收文办理所提出的初步意见。

A.拟办

B.批办

C.催办

D.审核

【答案】:A

【解析】拟办是文秘人员对收文应如何办理提出的初步意见。批办是指机关或部门的领导人对来文办理提出指示性意见的决策性活动。催办是指及时了解掌握公文的办理进展情况,督促承办部门按期办结。审核是指对公文进行审查核定。所以答案是拟办。

6、杜甫在《赠卫八处士》中写道“人生不相见,动如参与商”,他在此处用“参”“商”的原因是()。

A.这两颗星星最为明亮

B.两颗星辰分别在东方和西方

C.友人喜爱这两颗星辰

D.为了押韵

【答案】:B

【解析】本题可根据诗句含义及“参”“商”二星的特点来分析各选项。“人生不相见,动如参与商”意思是人生旅途常有别离不易相见,就像参星与商星实在难得相遇。参星与商星都是星宿名,参星在西,商星在东,二者此出彼没,永远不能同时在天空出现。“参”“商”二星并非最为明亮的星星,故不能因为其最为明亮而使用,排除表述星星最为明亮的选项;诗句此处使用“参”“商”主要是借助二者此出彼没、不能同时出现的特点,来比喻

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