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小学宪法教育主题班会

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CONTENTS

01

宪法基础知识

02

权利与义务认知

03

班会活动设计

04

教育意义阐述

05

班会流程安排

06

课后延伸建议

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宪法基础知识

宪法概念与核心作用

宪法概念

核心作用

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度。

宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，具有保障公民权利、限制国家权力和规范国家机关运行等重要作用。

国家根本法地位解读

宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，任何其他法律都不得同宪法相抵触。

地位最高

效力最高

制定和修改程序严格

宪法的效力高于其他普通法律，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。

宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格，需要全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会全体组成人员的三分之二以上多数通过。

宪法与学生的关联性

保障学生权利

宪法规定了公民的基本权利和自由，包括学生的受教育权、人身自由、隐私权等，保障学生合法权益不受侵犯。

树立法治意识

增强公民责任感

通过学习宪法，学生可以了解国家根本制度、国家权力运行规则和公民基本权利义务，有助于树立法治意识和法律信仰。

宪法教育有助于培养学生的国家意识和公民责任感，让学生认识到自己作为公民的责任和义务，积极参与国家事务管理。

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权利与义务认知

包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社的自由等。

政治权利

公民的人身自由不受侵犯，包括人身安全、人格尊严等。

人身自由

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所有公民在法律面前一律平等，不受任何歧视。

平等权

包括财产权、继承权、劳动权、休息权等。

社会经济权利

公民基本权利简介

小学生相关义务内容

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小学生应自觉遵守国家法律法规，不参与违法活动。

遵守法律法规

小学生应尊重他人的合法权利，不侵犯他人的隐私、名誉和人身安全。

尊重他人权利

小学生应当遵守学校的各项规章制度，维护校园秩序。

遵守学校规章制度

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小学生应积极参与社会公益活动，为国家和社会做出贡献。

积极履行公民义务

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校园生活案例分析

某小学生因违反课堂纪律被老师批评，该生不服管理并辱骂老师。该生行为违反了尊重他人权利和遵守学校规章制度的义务，应受到相应的纪律处分。

案例一

案例二

案例三

某小学生在校园内拾到一部手机，主动交给老师并寻找失主。该生行为体现了拾金不昧的精神和尊重他人权利的意识，值得表扬和提倡。

某小学生因家庭贫困而无法购买校服，学校得知后给予帮助。该生享受了社会经济权利中的受教育权，同时也体现了学校对贫困学生的关爱和帮助。

03

班会活动设计

宪法知识趣味竞答

宪法知识问答

设计一系列关于宪法知识的问题，让学生回答，增加学生对宪法的了解和掌握。

01

宪法知识接龙

以小组为单位进行接龙游戏，每个同学说出一条宪法相关知识点，接不上者淘汰，最终选出优胜小组。

02

宪法知识抢答

通过抢答形式，激发学生的参与热情，提高学生对宪法知识的熟悉程度。

03

权利义务情景模拟

角色扮演

组织学生扮演不同角色，如公民、法官、政府公务员等，模拟实际生活中的权利和义务场景，加深学生对权利义务的理解。

情景剧表演

案例分析

让学生自编自演情景剧，通过生动形象的表演，展示公民在不同场合下的权利和义务，提高学生的法律意识。

选取与学生生活密切相关的案例，引导学生进行深入讨论和分析，帮助学生掌握维护自身权益的正确方法。

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宪法主题绘画创作

宪法海报设计

宪法绘画比赛

宪法手抄报制作

要求学生设计一张宪法主题的海报，通过绘画和文字表达自己对宪法的理解和认识。

鼓励学生制作宪法手抄报，收集宪法相关知识和资料，提高学生的自主学习能力和动手能力。

组织全班或全校的宪法绘画比赛，评选出优秀作品进行展示和奖励，激发学生的创作热情和参与积极性。

04

教育意义阐述

培养法治意识重要性

通过班会让学生认识到宪法的地位和作用，了解宪法的基本原则和内容。

宪法是国家的根本大法

培养学生的法律意识和法治观念，让他们从小就知道法律是保护自己的武器，自觉遵守法律。

树立法律权威

通过班会，提高学生的法治素养和综合素质，为未来的社会生活和职业发展打下坚实的基础。

增强法治素养

日常行为规范指导

遵守校规校纪

让学生明确学校的规章制度和行为规范，自觉遵守并维护学校的正常秩序。

01

尊重他人权利

引导学生尊重他人的权利和尊严，学会换位思考，与同学和睦相处。

02

积极参与集体活动

鼓励学生积极参与班级和学校的集体活动，增强集体荣誉感和责任感。

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