中国热带农业科学院湛江实验站2025年度第一批公开招聘工作人员笔试模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、晏子出使楚国时,曾以“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”反驳楚王的讽刺,以此维护齐国尊严。导致橘树在南方和北方所结果实差异显著的主要原因是()。
A.地形
B.洋流
C.气候
D.培育
【答案】:C
【解析】本题可根据橘树生长的特性,分析造成橘树在南北方果实差异巨大的主要原因。橘树是亚热带果树,喜温暖湿润气候,对温度、光照、水分等气候条件较为敏感。淮南和淮北在地理位置上存在一定差异,淮南地区气候温暖湿润,热量充足,降水丰富,这种气候条件有利于橘树的生长和果实发育,能使橘子味道甜美;而淮北地区气候相对寒冷干燥,热量和水分条件不如淮南,在这样的气候下,橘树生长受到一定影响,果实的口感和品质会与淮南的橘子有明显差异。地形主要影响的是地势起伏、地貌类型等,对橘树果实味道的直接影响较小,不足以导致橘树果实产生如此巨大的差异;洋流主要影响沿海地区的气候和海洋生态,淮南和淮北并非沿海地区,所以洋流不是造成橘树果实差异的主要原因;题干中并没有提及橘树的培育方式在南北方有不同,且一般来说常规的橘树品种本身特性决定了其对生长环境有要求,培育方式不是造成南北方果实差异巨大的主要原因。综上,造成橘树在南北方果实差异巨大的主要原因是气候。
2、国家发展各类教育设施,扫除文盲,针对工人、农民、国家工作人员以及其他劳动者开展政治、文化、科学、技术、()方面的教育,鼓励自学成才。
A.经济
B.业务
C.思想
D.人文
【答案】:B
【解析】该题考查对国家教育政策相关内容的准确记忆。国家发展各种教育设施,扫除文盲,对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育,并鼓励自学成才。业务教育注重提升劳动者在其所在工作领域的专业能力和技能,有助于劳动者更好地适应工作需求、提高工作效率和质量,推动各行业的发展,与国家培养高素质劳动者的目标相契合。而经济教育主要侧重于经济学理论和经济活动方面的知识;思想教育侧重于价值观、意识形态等方面;人文教育则更强调人类文化、艺术、历史等方面素养的培养。这几个方面并非该条规定所明确提及的教育内容。所以本题正确内容为对劳动者进行业务教育。
3、公文与一般性文章不同,其主要区别是()
A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织
B.公文形成的条件是行使职权和实施管理
C.公文是具有法定效用与规范格式的文件
D.公文是办理公务的重要工具之一
【答案】:C
【解析】公文与一般性文章存在多方面差异。从形成主体看,公文由国家机关及其他社会组织形成,一般性文章的创作主体可以是任何个人或团体,所以形成主体是两者区别之一。从形成条件来说,公文是在行使职权和实施管理的过程中形成,有明确的公务目的和背景,一般性文章的创作条件更为宽泛自由,不受此限制,这也是区别体现。就文件特性而言,公文具有法定效用与规范格式,其法定效用使其在公务活动中具有权威性和约束力,规范格式保证了公文的严肃性和规范性,一般性文章则无需具备这些特性。从用途方面,公文是办理公务的重要工具之一,用于传达政策、请示工作、报告情况等公务事务,一般性文章的用途则更为多样化,可用于文学创作、情感抒发、知识传播等。综上所述,这几个方面都体现了公文与一般性文章的主要区别。
4、写作纪要的主要方法不包括()。
A.分项叙述法
B.集中概述法
C.发言提要法
D.实证调研法
【答案】:D
【解析】写作纪要常用的方法有分项叙述法、集中概述法和发言提要法。分项叙述法是将会议讨论、研究的问题,按一定的逻辑顺序,分成若干个部分,分别加以叙述;集中概述法是把会议的基本情况,讨论研究的主要问题,与会人员的认识、议定的有关事项等,进行综合概括,形成纪要;发言提要法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理,提炼出内容要点,然后按照发言顺序或不同内容,分别加以阐述。而实证调研法是一种通过收集实际数据和案例来进行研究的方法,主要用于获取信息和验证假设,并非写作纪要的主要方法。
5、下列哪组词语都与中国古代科举考试有关()。
A.蟾宫折桂、桂冠、连中三元
B.问鼎中原、独占鳌头、蟾宫折桂
C.连中三元、五子登科、名落孙山
D.金榜题名、桂冠、独占鳌头
【答案】:C
【解析】本题可根据各词语的含义来判断其是否与中国古代科举考试有关。首先来看蟾宫折桂,蟾宫指月宫,折桂指折断桂花。在中国古代神话中,月亮上有桂树,蟾宫折桂比喻应考得中,与科举考试有关。连中三元,三元指科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元,合称“三元”,连中三元是指接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名,与科举考试紧密相关。独占鳌头,鳌头指宫殿门前台阶
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