一 长方体和正方体 第5课时 体积和容积的意义.pptx

苏教版六年级上册;;情境导入;;探索新知;在两个同样大的玻璃杯里分别放一个桃和一个荔枝，再往这两个杯里倒满水。倒进几号杯里的水多一些？为什么？;下面三个水果，哪一个占的空间大？;把大、小两块石子分别放入两个装满水的同样大的杯里。;你能看出哪个盒子里书的体积大一些吗？;你能看出哪个盒子里书的体积大一些吗？;判断：有容积的物体一定有体积，有体积的物体也一定有容积。;下面哪个杯子的容积大一些？你能想办法比一比吗？;小芳和小军各买了1瓶同样的饮料。小芳正好倒满3杯，小军只倒了2杯多。谁用的杯子容积大一些？为什么？;下面哪个盒子的容积大？为什么？;商店把同样的盒装饼干摆成3堆（如下图）。这3堆饼干的体积相等吗？为什么？;用同样大的小正方体摆一摆，再与同学交流你的摆法。;1.判断。

（1）冰箱的容积就是冰箱的体积。 （）

（2）游泳池注入半池水，水的体积就是游泳池的容积。

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（3）两个体积一样大的盒子，它们的容积一样大。

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（4）汽车上的油箱，油箱里装满汽油，汽油的体积就是油箱的容积。 （）;2.学校自然实验室买来两箱仪器，从外面看两个箱子同样大？;课堂小结;课后作业