浙教版七年级下册数学精品教学课件 第1章 微专题二 平行线中的动态型问题.pptVIP

∴∠ABQ′＝(45－t)°，∠BAM″＝∠M′AM″－∠M′AB＝(5t－45)°，当∠ABQ′＝∠BAM″时，BQ′∥AM″，此时45－t＝5t－45，解得t＝15.②当18＜t＜27时，∠QBQ′＝t°，∠NAM″＝(5t－90)°，∵∠BAN＝45°，∴∠BAM″＝∠BAN－∠M″AN＝45°－(5t－90)°＝(135－5t)°.∵∠ABQ＝45°，∴∠ABQ′＝(45－t)°，当∠ABQ′＝∠BAM″时，BQ′∥AM″，此时45－t＝135－5t，解得t＝22.5.综上所述，射线AM再旋转15秒或22.5秒时，射线AM、射线BQ互相平行．课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应习题浙教版七年级下平行线中的动态型问题微专题二第一章平行线123温馨提示：点击进入讲评习题链接教材母题一块长为a(cm)，宽为b(cm)的长方形地板中间有一条裂缝(如图甲)．若把裂缝右边的一块向右平移1cm(如图乙)，则产生的裂缝的面积是多少平方厘米？解：产生的裂缝的面积为b×1＝b(cm2)．【方法点拨】“动态型问题”是指题目图形中的某一部分运动后所产生的一类综合探究型问题．解决这类问题的关键是“动中求静”，在变化中找不变是解决这类问题的基本思路．【变式1】1.【2023·温州洞头区期中】如图，三角形DEF是由三角形ABC通过平移得到的，且点B，E，C，F在同一条直线上．若BF＝14，EC＝6.则三角形平移的距离是()A．4B．6C．7D．8【点拨】【答案】A2.如图，某住宅小区内有一长方形地块，想在长方形地块内修筑同样宽的小路(图中阴影部分)，余下部分绿化，若小路的宽为2m，则绿化面积为__________m2.560【点拨】绿化面积为(30－2)×(22－2)＝560(m2)．3.如图，在直角三角形ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝38°，将三角形ABC沿AB方向平移得到三角形DEF.(1)试求出∠E的度数；解：∵在直角三角形ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝38°，∴∠CBA＝90°－38°＝52°.由平移的性质可知∠E＝∠CBA＝52°.(2)若AE＝9cm，DB＝2cm，请求出CF的长．解：由平移的性质可知AD＝BE＝CF，∵AE＝9cm，DB＝2cm，∴AD＝BE＝(9－2)÷2＝3.5(cm)．∴CF＝3.5cm.【变式2】4.在一副三角尺中，∠BPA＝∠A＝45°，∠CPD＝60°，∠D＝30°，∠B＝∠C＝90°，将它们按如图所示的方式摆放在量角器上，边PD与量角器的0°刻度线重合，边AP与量角器的180°刻度线重合．将三角尺PCD绕点P以每秒3°的速度逆时针旋转，同时三角尺ABP绕点P以每秒2°的速度顺时针旋转，当三角尺PCD的PC边与量角器的180°刻度线重合时，两块三角尺都停止运动，设运动时间为t秒，则当t＝_______________时，两块三角尺有一组边平行．6或9或15或33【点拨】②当AB∥PD时，∠A＋∠APD＝180°.∵∠A＝45°，∴∠APD＝135°.∴180－2t－3t＝135，解得t＝9.③当AB∥CD时，三角尺ABP的BP边与三角尺PCD的PC边重合．∴∠APD＝∠BPA＋∠CPD＝45°＋60°＝105°.∴180－2t－3t＝105，解得t＝15.④当AB∥CP时，∠B＋∠CPB＝180°.∵∠B＝90°，∴∠CPB＝90°，∴∠APD＝60°＋45°－90°＝15°，∴180－2t－3t＝15，解得t＝33.⑤当再次AP∥CD时，∠C＋∠APC＝180°，∵∠C＝90°，∴∠APC＝90°，∴∠APD＝90°－60°＝30°，∴2t＋3t－180＝30，解得t＝42(舍去)．综上所述，当t＝6或9或15或33时，两块三角尺有一组边平行．5.在一副三角尺中，∠BDE＝∠E＝45°，∠EBD＝∠C＝90°，∠A＝60°，∠ABC＝30°，将它们按如图所示的方式叠放在一起(点A，D，B在同一条直线上)，若固定三角尺ABC，将三角尺BDE绕着公共顶点B顺时针旋转α(0°＜α＜180°)，当边DE与三角尺ABC的某一边平行时，α＝________________．45°或75°或165°【点拨】①如图①，当DE∥AB时，∠ABD＝∠BDE＝45°，∴α＝45°.②如图