2025年四川成都蒲江县招聘教育高层次人才6人笔试备考题库带答案详解.docx

2025年四川成都蒲江县招聘教育高层次人才6人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国近代以来，半殖民地半封建社会是其显著的社会性质。关于这一阶段，下列说法不正确的是（）。

A.原有封建经济结构发生变化，自然经济开始解体

B.民族资本主义经济成分日益成为经济结构的主要构成

C.帝国主义列强加紧对社会的控制

D.封建剥削制度并未消失，在社会经济结构中仍占显著地位

【答案】：B

【解析】中国近代半殖民地半封建社会，西方列强的经济侵略冲击了中国传统的经济结构，原有封建经济结构发生变化，自然经济开始解体，所以该选项说法正确。在半殖民地半封建社会，封建剥削制度依然存在，并且在社会经济结构中仍占显著地位，同时，帝国主义列强加紧对中国社会各方面的控制，以维护其在华利益，这两个说法也是符合史实的。而在半殖民地半封建社会，民族资本主义受到外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义的多重压迫，发展受到极大限制，始终未能成为经济结构的主要构成。因此，该题说法不正确的是民族资本主义经济成分日益成为经济结构的主要构成。

2、夫妻间存在相互扶养的义务，这种法律关系的客体是（）。

A.行为

B.非物质财富

C.法规

D.不成文

【答案】：A

【解析】法律关系客体是指法律关系主体之间权利和义务所指向的对象。夫妻相互扶养义务是夫妻双方在婚姻关系存续期间，相互之间应承担的物质上和生活上的帮助、扶持的责任，这主要体现为一种行为。非物质财富也称为精神财富，是人们从事智力活动所取得的成果，如著作权、专利权、商标权等，夫妻相互扶养义务明显不属于此类。法规是法律规范的表现形式，并非法律关系的客体。不成文通常指不成文的习惯、惯例等，与夫妻相互扶养义务法律关系的客体无关。所以该法律关系的客体是行为。

3、乘坐交通工具时，下列行为正确的是（）。

A.张某带着他的导盲犬乘坐公交车

B.王某乘坐高铁时，主动到车厢连接处吸烟

C.李某将旅游时购买的精美刀具携带上了飞机

D.孙某乘坐动车时，随身携带了一瓶500ml用于消毒的酒精

【答案】：A

【解析】乘坐交通工具时需遵守相关安全规定和公共秩序。盲人携带导盲犬乘坐公共交通工具符合规定，是为保障盲人出行权益的合理举措。乘坐高铁时，车厢连接处也属于禁止吸烟区域，在车厢连接处吸烟不仅违反规定，还可能触发烟雾报警器影响行车安全。刀具属于可能危及航空安全的管制物品，不能携带上飞机。酒精具有易燃性，500ml用于消毒的酒精不能随身携带乘坐动车。因此，正确的行为是允许带着导盲犬乘坐公交车。

4、2020年11月，国务院办公厅发布《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，其中提出实体办事大厅和社区综合服务设施要合理布局，配备引导人员，设置现场接待窗口，优先接待老年人，推广（）服务，以进一步改善老年人办事体验。

A.“分批次”

B.“信息化”

C.“一刀切”

D.“一站式”

【答案】：B

【解析】《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》中，为了进一步改善老年人办事体验，实体办事大厅和社区综合服务设施应配备引导人员、设置现场接待窗口并优先接待老年人等，推广“一站式”服务能让老年人在一个地方就可以完成多项事务办理，避免多部门奔波，符合改善老年人办事体验的要求。而“分批次”服务主要强调按一定批次进行安排，不能突出对老年人办事体验的直接改善；“信息化”服务对于存在智能技术运用困难的老年人来说，并非优先要推广的改善办事体验的方式；“一刀切”这种做法过于简单粗暴，不符合为老年人提供便利的原则。所以应推广“一站式”服务。

5、陆游的名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”可用于比喻下面（）情境。

A.脚踏实地，踏踏实实做工作

B.言出必行，承诺的就要实现

C.团结协作，注重团队的力量

D.知行合一，将知识化为实践

【答案】：D

【解析】该题考查对诗句含义的理解及与不同情境的匹配。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调从书本上获得的知识较为浅显，要透彻地认识事物必须亲自实践。“脚踏实地，踏踏实实做工作”主要侧重于工作态度的务实，未突出知识与实践的结合；“言出必行，承诺的就要实现”重点在于信守承诺，并非关于知识和实践的关系；“团结协作，注重团队的力量”强调的是团队合作，与诗句所表达的知识和实践的关联不紧密。而“知行合一，将知识化为实践”，既包含了“知”（知识），又体现了“行”（实践），与诗句中强调通过实践来深化对知识的理解这一内涵高度契合，所以应选体现知行合一、将知识化为实践的选项。

6、马兰：因为赵老师的课讲得特别好，学生都很喜欢他，所以他有资格参加学校十佳教师评选。李溪：因为赵老师曾上课迟到造成教学事故，他不是合格的教师。所以，他没有资格参加学校十佳教师评选。李溪的论证使用了以下哪项作为前提？（