《普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）》编写说明.docVIP

《一般中学课程标准试验教科书语文2（必修）》编写说明

依据本套教科书的设计思路，中学语文必修课程分为按部就班的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的其次个模块，供中学一年级其次个小学期运用，也可以依据须要敏捷支配。

一、编排特点

《一般中学语文课程标准（试验）》提出，要以“学问和实力”“过程和方法”“情感看法和价值观”等三个维度设计新的课标教材。遵照这一理念，人教版一般中学课程标准语文试验教科书建构了自己全新的编排体系。详细到其次册，有以下几个特点：

以“过程与方法”为主线，将教材分为“阅读鉴赏”“表达沟通”“梳理探究”“名著导读”四个板块。这四个板块既共同体现了课程标准的基本理念又各有侧重。本册是在第一册基础上的螺旋式上升，阅读鉴赏的重点是抒情散文、古代诗歌、古代记叙散文和演讲辞。表达沟通包括描写、抒情、记叙和虚构等四个写作训练和一个口语交际训练──演讲。梳理探究则既有成语、修辞等语法项目，也有姓氏源流、民风民俗等文化寻根类活动。名著导读事实上是课外的延长阅读，因此也是过程与方法的一种体现。

始终如一地贯彻情感看法和价值观的教化。本册中学语文教材将审美教化放在了极其重要的位置，文学作品占选文的四分之三，而且重视弘扬和培育民族精神，留意传统文化，文言诗文和传统寻根内容比较丰富。而演讲辞之类的文章，既是社会生活中常见的应用文体，也往往承载着深厚的思想内涵，对引导学生深化