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九年级第二学期班主任工作总结3篇

九年级第二学期班主任工作总结（一）

时光飞逝，九年级第二学期的工作已圆满落幕。这一学期，我与学生们并肩作战，共同迎接中考的挑战。在这段充满汗水与拼搏的日子里，有艰辛也有感动，有付出更有收获。现将本学期的班主任工作总结如下，既是对工作的全面回顾，也为未来积累宝贵经验。

在班级备考管理方面，我始终秉持“科学规划，精准施策”?的理念。学期伊始，我便与各科任课教师深入沟通，共同制定详细的复习计划。根据学科特点和学生实际情况，将复习分为基础巩固、专题突破、模拟冲刺三个阶段，每个阶段明确目标与任务。为了让学生更好地把握复习节奏，我引导学生制定个人学习计划，将大目标分解为每日、每周的小目标，并定期检查计划完成情况，及时给予指导和调整。同时，建立学习小组竞争机制，将学生按学习能力和性格特点分组，以小组为单位进行知识竞赛、作业评比等活动，激发学生的学习积极性和团队合作精神。例如，在数学复习阶段，通过小组讨论攻克难题，不少学生的解题能力得到显著提升，班级整体数学成绩在模拟考试中进步明显。

面对中考的巨大压力，学生的心理健康问题不容忽视。本学期，我格外关注学生的心理状态，将心理疏导工作贯穿始终。利用班会课开展“减压赋能，轻装上阵”“相信自己，超越自我”?等主题活动，通过心理测试、案例分享、互动游戏等形式，帮助学生正确认识压力，掌握情绪调节方法。课余时间，我主动与学生谈心交流，耐心倾听他们的烦恼和困惑。有位学生因一模成绩不理想变得焦虑自卑，我多次与他谈心，分析试卷找出问题，鼓励他正视不足，调整学习方法，并安排学习伙伴陪伴鼓励，最终让他重拾信心，在后续考试中成绩稳步提升。对于一些共性心理问题，我还邀请学校心理老师为学生开展专题讲座，为学生的心理健康保驾护航。

家校合作在九年级备考阶段发挥着至关重要的作用。为了形成家校教育合力，我通过多种方式加强与家长的沟通协作。定期召开家长会，向家长介绍中考政策、复习进度以及学生的学习情况，指导家长如何在家庭中营造良好的学习氛围，帮助孩子缓解压力。建立家长微信群，及时发布学习资料、考试安排和学生在校表现，方便家长随时了解孩子动态。针对个别学生出现的问题，我积极进行家访，深入了解学生的家庭环境和成长背景，与家长共同商讨解决方案。例如，有位学生因家庭矛盾影响学习，我多次家访协调家庭关系，让学生感受到家庭的支持，学习状态也逐渐好转。通过家校紧密配合，为学生的中考冲刺提供了坚实保障。

回顾本学期的工作，虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足之处。比如，在复习进度的把控上，对部分学习困难学生的关注度还不够；在心理疏导工作中，方法的多样性和专业性有待提高；在家校合作方面，与个别家长的沟通深度还需加强。在今后的工作中，我将不断反思改进，提升自己的教育教学能力和班级管理水平，助力学生更好地成长。

九年级第二学期班主任工作总结（二）

本学期，作为九年级班主任，我深知责任重大。在学校的正确领导和各科任课教师的大力支持下，我全身心投入工作，与学生们共同奋斗，圆满完成了本学期的各项任务。现将班主任工作总结如下。

班级文化建设是凝聚班级力量、激发学生斗志的重要抓手。本学期，我着力打造积极向上、充满斗志的班级文化。在教室环境布置上，我们将教室打造成“中考冲刺加油站”。教室前方悬挂醒目的中考倒计时牌，时刻提醒学生珍惜时间；墙壁上张贴励志标语、优秀学生的学习经验分享以及目标高中的宣传海报，营造浓厚的备考氛围。设立?“心愿墙”，让学生写下自己的中考目标和奋斗誓言，相互激励；创建?“荣誉角”，展示学生在模拟考试、学科竞赛中获得的奖状，增强学生的自信心和成就感。通过这些班级文化建设，学生们的学习热情高涨，班级的凝聚力和战斗力显著增强。

在学生综合素质培养方面，我坚持“五育并举”，即使在紧张的备考阶段，也不忽视学生的全面发展。在保证学习时间的前提下，鼓励学生积极参加体育锻炼，每天组织课间跑操活动，增强学生体质，缓解学习压力。利用课余时间开展?“一分钟跳绳比赛”“趣味拔河”?等体育活动，让学生在运动中释放压力，培养团队精神。同时，注重学生的德育和美育教育，开展?“感恩父母，立志成才”?主题班会，引导学生树立正确的价值观；组织?“中考冲刺手抄报”?比赛，让学生在创作中陶冶情操，提高审美能力。此外，还鼓励学生参与社会实践活动，如社区志愿服务，培养学生的社会责任感，让学生在实践中成长。

班干部是班级管理的得力助手，在九年级备考阶段，他们的作用尤为重要。我加强对班干部的培养和指导，定期召开班干部会议，明确职责分工，倾听他们在班级管理中遇到的问题，共同商讨解决方案。鼓励班干部发挥模范带头作用，在学习和纪律上严格要求自己，带动全班同学共同进步。例如，班长主动组织成立“学习互助小组”，帮助学习困难的同学