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小学心理健康教育教案(十七）
五、总结：
同学们，多一份宽容，就多一份理解;多一份理解，就多一份尊重;多一份尊重，就多一份自信;多一份自信，就多一份健康;让我们都拥有健康的心里，学会相处，学会交往，让每个同学都能感觉到班团体里处处有关爱。
小学心理健康教育教案（十一）：
一、教学目的
帮忙学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备
字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带
三、教学过程
1.导入
教师：今日我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
2.学礼貌理
提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题
(学回答后教师小结)
教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么都很好奇，想知道这是学习的兴趣。正因为有这样的学习兴趣，麦克斯韦最终都是为了英国着名的科学家。
许多有成就的人，他们从小就对自己周围的事情感兴趣。衣服的同学们看书介绍了别人。
(学生自我阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)
教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)
3.活动明理
(1)请同学们分组谈谈自己的兴趣是什么，然后选择代表给全班同学谈谈你们小组的发言情况。
(2)放松小游戏，在上课前准备好的字谜条幅贴在黑板上，让学生推测。学生推测的答案随时贴在字谜的旁边，给推测答案的学生发智慧之星。
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