《视障儿童触觉感知训练的跨学科教学案例研究》教学研究课题报告.docx

《视障儿童触觉感知训练的跨学科教学案例研究》教学研究课题报告

目录

一、《视障儿童触觉感知训练的跨学科教学案例研究》教学研究开题报告

二、《视障儿童触觉感知训练的跨学科教学案例研究》教学研究中期报告

三、《视障儿童触觉感知训练的跨学科教学案例研究》教学研究结题报告

四、《视障儿童触觉感知训练的跨学科教学案例研究》教学研究论文

《视障儿童触觉感知训练的跨学科教学案例研究》教学研究开题报告

一、研究背景与意义

长久以来，视障儿童的教育问题一直是我关注的焦点。在我国，视障儿童由于生理上的缺陷，往往在感知世界、获取知识方面面临诸多困难。触觉作为视障儿童感知外界的重要途径，对其认知发展具有重要意义。然而