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过渡仪式教育在儿童生命教育中的功能与实施路径研究
目录
过渡仪式教育在儿童生命教育中的功能与实施路径研究（1）．．．．．．3
文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
相关理论综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1生命教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2过渡仪式教育概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3儿童心理发展特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
过渡仪式教育的功能探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1对儿童心理发展的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2对儿童社会适应能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3对儿童情感培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
实施路径研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1家庭层面的教育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2学校环境下的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3社会文化因素的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
研究案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1功能实现情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2实施路径的有效性评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.3研究结论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.2展望未来的研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
过渡仪式教育在儿童生命教育中的功能与实施路径研究（2）．．．．．37
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1生命教育理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2过渡仪式教育的理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
过渡仪式教育在儿童生命教育中的功能分析．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1促进儿童自我认同的形成．．．．
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