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2025福建省教师资格证理论考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求）

1.维果茨基提出“最近发展区”理论，强调教学应（）。

A.适应学生现有发展水平

B.走在学生发展的前面

C.关注学生个体差异

D.培养学生的创造性思维

2.小明在学习“哺乳动物”概念时，将之前掌握的“猫”“狗”等具体动物特征进行归纳，最终理解“胎生、哺乳”是哺乳动物的本质属性。这一过程体现的认知学习理论是（）。

A.行为主义的联结理论

B.认知主义的同化理论

C.建构主义的社会互动理论

D.人本主义的有意义学习理论

3.某教师在讲解“辛亥革命”时，先播放电影《辛亥革命》片段，让学生观察革命场景，再引导学生分析革命背景与意义。这种教学方法主要体现了（）。

A.直观性教学原则

B.启发性教学原则

C.循序渐进教学原则

D.理论联系实际原则

4.依据科尔伯格的道德发展阶段理论，“遵守法律以避免惩罚”属于（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

5.学生小宇因数学考试失利而情绪低落，班主任发现后与其谈心：“这次没考好可能是因为复习方法需要调整，我们一起分析错题，下次一定能进步。”班主任的做法主要运用了（）。

A.自我防御机制理论

B.归因理论

C.自我效能感理论

D.成就目标理论

6.某班级制定“课堂发言积分制”：每主动发言一次积2分，积分可兑换文具或参与班级活动。这种管理方式属于（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.教师专业发展的核心是（）。

A.职业道德的提升

B.学科知识的深化

C.教学能力的提高

D.教育研究能力的增强

8.我国当前基础教育课程改革强调“三维目标”整合，其中“情感态度与价值观”目标的核心是（）。

A.培养学生的学科兴趣

B.形成正确的价值取向

C.发展学生的社会情感

D.提升学生的审美能力

9.某初中生因在教室打闹损坏投影仪，依据《学生伤害事故处理办法》，其责任承担主体应是（）。

A.学校

B.学生本人

C.学生监护人

D.班主任

10.德育过程中，教师通过组织学生参观爱国主义教育基地、观看红色影片等方式，使学生在情境中受到感染。这种德育方法属于（）。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶法

D.榜样示范法

11.学生学习“锐角三角形”后，再学习“钝角三角形”，这种迁移属于（）。

A.横向迁移

B.纵向迁移

C.具体迁移

D.一般迁移

12.课堂上，学生小强多次打断教师讲课，教师走到其座位旁轻敲桌面并示意其专注听讲。这种处理课堂问题行为的策略是（）。

A.非言语提示

B.言语提醒

C.惩罚

D.转移注意

13.教育目的的“个人本位论”主张教育应（）。

A.满足社会发展需要

B.促进个体个性发展

C.培养合格公民

D.服务国家建设

14.学生在背诵英语单词时，通过谐音法（如“ambulance”记为“俺不能死”）辅助记忆，这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

15.教师根据学生的课堂表现调整教学节奏，针对不同学生的问题进行个性化指导。这体现了教师劳动的（）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

16.某教师在教学中注重引导学生通过小组合作探究解决问题，强调“知识是在互动中建构的”。这一教学理念符合（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

17.依据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得同一性，克服角色混乱

18.课程计划的核心内容是（）。

A.课程设置

B.课时分配

C.学年编制

D.学周安排

19.某学生在考试中因紧张导致记忆提取失败，这种现象符合（）。

A.干扰抑制说

B.提取失败说

C.衰退说

D.压抑说

20.教师通过记录学生日常作业、测验、课堂表现等资料，对学生学