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小学班主任常规管理培训演讲人：日期:

目录CATALOGUE班主任角色定位与职责班级组织与文化建设学生日常行为规范管理家校沟通与协作机制建立心理健康教育在班级管理中的应用突发事件应对与危机处理能力提升

01班主任角色定位与职责

家校沟通的桥梁班主任是家长与学校之间的桥梁，负责沟通协调家长与学校之间的关系，及时反馈学生的情况。学生的指导者班主任是学生在学校生活中的重要指导者，负责指导学生的思想品德、学习态度和行为习惯等方面。班级的管理者班主任要对班级进行全面管理，包括学生日常管理、班级文化建设、班级活动策划等。角色定位

工作职责制定班级工作计划班主任要根据学校的教育目标和班级实际情况，制定切实可行的班级工作计划。组织班级活动和会议班主任要定期组织班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，并负责组织和主持家长会。关注学生全面发展班主任要关注每个学生的全面发展，及时发现和解决学生在学习、生活、心理等方面的问题。协调班级内外关系班主任要协调好班级与其他班级、年级、学校之间的关系，为班级创造良好的外部环境。

职业素养要求热爱教育事业班主任要热爱教育事业，有高度的责任心和奉献精神，为学生的成长和班级的进步而努力备专业知识和能力班主任要具备教育心理学、管理学等专业知识，能够运用科学的方法指导和管理学生。善于沟通与合作班主任要善于与学生、家长、同事沟通与合作，建立良好的人际关系，形成教育合力。严于律己，以身作则班主任要严于律己，做到言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。

02班级组织与文化建设

班级规模适中班级规模不宜过大或过小，以保证教学质量和管理效果。班级组织构建原则01学生主体地位班级管理要尊重学生的主体地位，发挥每个学生的积极性和创造力。02目标明确、分工合作班级组织要明确班级目标，班级成员分工合作，共同实现目标。03弹性与稳定性相统一班级组织既要保持一定的稳定性，也要根据班级实际情况进行调整。04

采用民主选举、自我推荐、教师指定等多种方式选拔班干部。通过培训、实践、指导等方式，提高班干部的组织、协调、沟通等能力。对班干部进行一定的奖励和激励，同时对其行为进行监督和约束。实行班干部轮换制度，让更多学生有机会参与班级管理，提高班级管理水平。班干部选拔与培养策略选拔方式多样化培养班干部能力激励与约束并重轮换制度

班级文化塑造及宣传途径班级文化核心理念确立班级文化核心理念，如班训、班风等，以此引领班级文化建设。班级文化活动通过主题班会、文体活动、志愿服务等形式，增强班级凝聚力和向心力。班级文化环境营造积极向上的班级文化环境，如班级布置、标语、班徽等。宣传途径多样化利用班级网站、公众号、班级论坛等新媒体平台，宣传班级文化和活动，加强班级影响力。

03学生日常行为规范管理

礼仪实践活动组织丰富多彩的礼仪实践活动，如校园礼仪大使评选、礼仪情景剧表演等，让学生在实践中学习和运用礼仪。礼仪教育融入课堂通过课堂教学、主题班会等形式，让学生了解和掌握基本的礼仪知识，如称呼、问候、餐桌礼仪等。礼仪示范引领教师、学生领袖等应成为礼仪示范者，通过自身言行影响学生，树立榜样。校园礼仪教育实施要点

与学生共同制定课堂纪律规则，明确奖惩措施，确保规则的执行力和公正性。规则制定与执行采用多种教学方法和技巧，如提问、分组讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性，同时维护课堂纪律。课堂管理技巧建立良好的师生关系，鼓励学生积极表达意见和建议，及时解决课堂纪律问题。师生沟通与合作课堂纪律维护技巧分享

结合学生兴趣和特长，合理规划课外活动内容和形式，丰富学生的课余生活。课外活动规划课外活动组织与安全防范在活动前进行安全教育和指导，让学生了解活动可能存在的风险，并采取相应的安全措施。安全教育与防范在活动过程中加强监督和管理，确保学生的安全，同时及时收集学生反馈，对活动进行总结和改进。活动监督与反馈

04家校沟通与协作机制建立

家长会议筹备及召开流程确定会议目的和议程明确家长会议的目标，列出会议讨论的议题，并提前通知家长。选定会议时间和地点选择适合大多数家长的时间，安排在学校或班级教室举行。准备会议材料准备好讲话稿、学生表现情况、教学计划等材料。安排会议流程制定会议流程，包括开场白、讨论环节、总结发言等。

家访活动安排和注意事项了解学生在家表现，与家长交流学生情况，征求家长意见和建议。确定家访目的和内容提前与家长沟通，选择合适的时间和地点进行家访。保持礼貌、尊重、真诚的态度，与家长建立良好的关系。安排家访时间和地点了解学生情况，准备家访记录表，记录家访过程和发现的问题。做好准备和记意家访方式和态度

认真倾听家长的意见和建议，理解家长的想法和需求。用简洁明了的语言表达自己的意见和想法，避免模棱两可和含糊不清。尊重家长的意见和观点，以平等的心态