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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考前冲刺测试卷
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结反应
D.习惯成自然
答案:B
解析:操作条件反射由美国心理学家斯金纳命名,是一种由刺激引起的行为改变。其特点是:强化刺激既不与反应同时发生,也不先于反应,而是随着反应发生。人的一切行为几乎都是操作性强化的结果,并有可能通过强化作用的影响去改变别人的反应。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
2、[单选题]直接认知被评价者的最好方法是()。
A.观察
B.测验
C.调查
D.谈话
答案:A
解析:在教学中评价一些不易量化的行为表现和技能性的成绩时,最好使用观察法。
3、[单选题]把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是()。
A.现场教学
B.复式教学
C.分组教学
D.分级教学
答案:B
解析:复式教学是把两个年级以上的学生编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。复式教学是一种特殊的分组教学。复式教学的主要特点是:直接教学和学生自学或做作业交替进行。
4、[单选题]学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是()。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
答案:C
解析:形成价值观念是一种将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标。
5、[单选题]活动和交往是学生品德形成的()。
A.关键
B.基础
C.内容
D.途径
答案:B
解析:品德是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,它以道德认识为前提,以社会活动和有目的的人际交往为基础,从而形成基于社会规则的思想意识形态。
6、[单选题]下列表述正确的一项是()。
A.综合实践活动课程的内容是来源于书本,来源于学生的生活,来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题
B.综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定,也可以由教师确定
C.综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程
D.综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现
答案:C
解析:C项,综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程。它是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动。A项,综合实践活动课程的内容不来源于书本。B项,综合实践活动课程的“活动主题”不可以由教师确定。D项,综合实践活动课程关注学生活动的过程能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。
7、[单选题]需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括,在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()。
A.一般迁移
B.同化迁移
C.顺应迁移
D.重组迁移
答案:C
解析:顺应性迁移又称协调性迁移,是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构,以适应外界的变化。
8、[单选题]系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。
A.教学测验
B.教学评价
C.教学测量
D.教学鉴定
答案:B
解析:教学评价的目的在于对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。它是一种系统化的持续的过程,包括确定评估目标,搜集有关的资料,描述并分析资料,形成价值判断以及做出决定等步骤。
9、[单选题]“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们,要做好班主任必须()。
A.注意观察
B.培养良好的班风
C.做好个别学生的教育工作
D.了解和研究学生
答案:D
解析:班主任管理和教育学生之前,首先应当了解和研究学生,包括
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