2025届四川省成都市高三第三次诊断性检测数学试题(解析版).docx

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高级中学名校试卷

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四川省成都市2025届高三第三次诊断性检测数学试题

一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.已知集合,,若,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】由于,所以,

故选:D

2.在复平面内,复数对应的点的坐标是,则的共轭复数对应的点位于().

A.第一象限. B.第二象限. C.第三象限. D.第四象限.

【答案】C

【解析】复数对应的点坐标为,因此可表示为:

所以,对应的点坐标为,位于第三象限.

故选:.

3.设,则“”是“”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】A

【解析】当时,,此时;

当时,,此时或;

所以“”是“”的充分不必要条件.

故选:A.

4.函数的部分图象大致为()

A. B.

C D.

【答案】D

【解析】根据题意,函数定义域为,

且,

所以函数为奇函数,图象关于原点对称,

又时,,所以,且恒成立,

则,所以只有D满足.

故选:D

5.已知动圆与圆外切,同时与圆内切,则动圆的圆心轨迹方程为()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】设圆圆心且与圆切于点P,圆圆心与圆切于点Q,

由题意得:,,其中,

所以,

由椭圆定义可知:动圆圆心C的轨迹为以为焦点的椭圆,设,

则,解得:,

故动圆圆心C的轨迹方程为.

故选:A

6.已知正四棱台的上底面边长为4,下底面边长为8,侧棱长为,则其体积为()

A.108 B.112 C.120 D.124

【答案】B

【解析】取正四棱台过侧棱的轴截面,上、下底面中心分别为,如下图所示:

依题意可得,

因此可得,

所以其体积为.

故选:B

7.已知实数,满足,则下列不等式一定成立的是()

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】两边取对得,则且,即同号或,

所以,当时,不成立,A错;

由,B对;

由,若时,,C错;

由,且,

当时,,此时,D错.

故选:B

8.在中,,的角平分线AD交BC于点D,若,则()

A. B. C.1 D.

【答案】C

【解析】,则,设,则,

在中,由正弦定理,,

在中,由正弦定理,,

因,两式相比,可得,

所以,所以,

由正弦定理得,所以,

所以,化简得,

所以或(舍去),又,所以,

所以.

故选:C

二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

9.已知某地社交媒体用户的日活跃时长(单位:小时)服从正态分布,则()

A.,

B.若,则

C.

D.

【答案】ACD

【解析】因为(单位:小时)服从正态分布,,

根据正态分布知识,,,A正确;

若,则,得,B错误;

根据原则,可得,C正确;

由对称性可知,

所以,D正确.

故选:ACD

10.对于空间中一组向量,若存在不全为零的实数使得,则称这组向量线性相关,否则称这组向量线性无关.则()

A.若,,,则,,线性相关

B.若,,,则,,线性无关

C.若,,线性无关,则,,线性相关

D.对于非零向量,,,若存在实数,使得,则,,线性相关

【答案】AB

【解析】若,,,

根据题意,设,

即,

所以,解得,取,

所以,A正确;

若,,,

根据题意,设,

即,

所以,解得,

所以,,线性无关,B正确;

假设,,线性相关,

则存在不全为零的实数使得,

则,

因为,,线性无关,则,得,

与假设矛盾,C错误;

对于非零向量,,,若存在实数,使得,

即,

所以,

但不能确定,,是否线性相关,D错误.

故选:AB

11.声音是由于物体的振动产生的能引起听觉的波,我们听到的声音一般都是纯音合成的复合音.已知纯音的数学模型是函数.复合音的产生是因为发声体在全段振动,产生频率为的基音的同时,其各部分,如二分之一,三分之一,四分之一部分也在振动,产生的频率恰好是全段振动频率的倍数,如2f,3f,4f等.即我们听到的声音的函数是.则()

A.的图象关于对称

B.在上有2个极大值点,1个极小值点

C.

D.在上恒成立

【答案】ABD

【解析】,

所以对任意有

,所以的图象关于对称,所以A正确;

,令,则,

在上单调递增,在上单调递减,在上单调递增,在上单调递减,

所以在和处有极大值,在出有极小值,所以B在正确;

,叠加项可正可负,故的范围比范围大,所以C错误;

当为奇数时,,当为偶数时,在先正后负,但振幅逐渐减小,所有项叠加后,正项占主导

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