2025年浙江湖州法院招聘司法雇员5人笔试模拟试题及答案详解1套.docx

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2025年浙江湖州法院招聘司法雇员5人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、嫦娥五号任务是“探月工程”的第六次任务,也是中国航天迄今为止最复杂、难度最大的任务之一,嫦娥五号任务取得阶段性成功,从哲学上看表明()。

A.发挥主观能动性与尊重客观规律之间存在着辩证关系

B.意识能够指导科学实践、决定实践的成败

C.感性认识在一定条件下转化为理性认识

D.要善于把握矛盾的主要方面

【答案】:A

【解析】本题可结合哲学相关原理,对各表述进行分析。在嫦娥五号任务中,科研团队通过充分发挥主观能动性,对宇宙规律和航天知识进行深入研究与探索,同时严格遵循天体运行规律、航天器制造和发射等客观规律,最终使得任务取得阶段性成功。这体现出发挥主观能动性与尊重客观规律之间的辩证关系,即尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。意识对实践具有能动作用,但意识不能决定实践的成败。实践的成败取决于多种因素,包括是否尊重客观规律、实践的方法和手段、客观条件等。意识能够指导实践,但这种指导作用只有在符合客观规律的前提下,才有助于实践取得成功。因此,意识能够指导科学实践、决定实践的成败这一表述错误。感性认识是对事物表面现象的认识,理性认识是对事物本质和规律的认识。感性认识向理性认识的转化通常是在认识过程中,通过对大量感性材料进行加工制作实现的。题干主要强调的是嫦娥五号任务取得成功的原因,并非感性认识与理性认识的转化,因此该项与题意不符。矛盾的主要方面是指在一个矛盾的两个方面中,处于支配地位、起主导作用的方面。把握矛盾的主要方面主要用于分析事物的性质和主流。嫦娥五号任务的成功主要体现的是人们在遵循客观规律的基础上发挥主观能动性,而不是矛盾主要方面的问题,因此该项也不符合题意。综上,嫦娥五号任务取得阶段性成功,从哲学上看表明发挥主观能动性与尊重客观规律之间存在着辩证关系。

2、2018年10月,国家药品监督管理局依法从严对长生生物公司违法违规生产狂犬病疫苗作出行政处罚,罚没款共计91亿元。国家从严强化监督管理是为了()。①确保市场的决定性作用②弥补市场失灵的缺陷③规范医药行业的市场秩序④实行科学的宏观调控

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

【答案】:C

【解析】国家从严强化监督管理,是因为市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有弊端,会导致市场失灵,强化监管能弥补市场失灵的缺陷,保障市场经济健康有序发展。同时,对长生生物公司违法违规生产狂犬病疫苗的行为依法从严作出行政处罚,能够规范医药行业的市场秩序,营造公平竞争的市场环境,使市场主体依法依规开展生产经营活动。市场在资源配置中起决定性作用是市场经济的一般规律,国家强化监督管理是为了更好地发挥市场作用,而不是确保市场的决定性作用,“确保”表述不准确。实行科学的宏观调控是手段,而本题问的是国家从严强化监督管理(宏观调控举措)的目的,逻辑不符。所以国家从严强化监督管理是为了弥补市场失灵的缺陷和规范医药行业的市场秩序。

3、在西方近代管理思想中,最早注意到人的因素对提高劳动生产效率具有重要性,认为人是有需要的有机体且反对将人视为机器的是以下哪位?()

A.查尔斯?巴贝奇

B.亚当?斯密

C.罗伯特?欧文

D.弗雷德里克?泰勒

【答案】:C

【解析】西方近代管理思想发展历程中,不同学者有着不同的贡献。查尔斯?巴贝奇主要贡献是对工作方法和报酬制度进行了研究,提出了一些提高生产效率的方法,并非最早关注人的因素对提高劳动生产效率的重要性并反对将人视为机器。亚当?斯密是经济学领域重要人物,他提出了劳动分工理论等关于经济发展的理论,重点并非关注人的因素在提高劳动生产效率方面的作用。弗雷德里克?泰勒是科学管理之父,他侧重于通过科学的方法来提高生产效率,如制定标准作业方法等,虽然也有人性化的一面,但不是最早注意到人的因素重要性的。而罗伯特?欧文最早注意到人的因素对提高劳动生产效率的重要性,他认为人是有需要的有机体,反对将人视为机器,在自己的工厂中进行了一系列重视人的因素的改革试验。所以正确答案对应的是最早有此认识的罗伯特?欧文。

4、下列具体行政行为中,不在行政复议范围内的是()。

A.陈某认为行政机关对其作出的罚款处罚不合理

B.张某不服行政机关对其任免的决定

C.梁某认为行政机关侵犯其合法的经营自主权

D.刘某不满行政机关吊销其营业执照的处罚决定

【答案】:B

【解析】根据《中华人民共和国行政复议法》相关规定,行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益,依法向行政复议机关提出复查该具体行政行为的申请。对行政机关作出的警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等行

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