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基于数学核心素养的单元教学设计——以“三角函数”为例

一、引言

数学核心素养是现代数学教育的重要目标，旨在通过一系列数学知识的探究和学习，培养学生具有适应社会发展需要的数学能力。本文以“三角函数”为例，探讨如何基于数学核心素养进行单元教学设计，以期为数学教育工作者提供参考。

二、教学目标

本单元的教学目标是让学生掌握三角函数的基本概念、性质和计算方法，同时培养学生的数学核心素养，包括逻辑思维、空间想象、数形结合等能力。

三、教学内容与教学方法

（一）教学内容

本单元教学内容主要包括三角函数的定义、性质、图像及计算方法等。通过本单元的学习，使学生能够运用三角函数解决实际问题。

（二）教学方法

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