新人教版高中数学必修第二册-8.1第1课时 棱柱、棱锥、棱台【课件】.pptx

第1课时棱柱、棱锥、棱台

预学案

一、空间几何体?名称定义空间几何体在我们周围存在着各种各样的物体，它们都占据着空间的一部分．如果只考虑这些物体的________和________，而不考虑其他因素，那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体多面体由若干个__________围成的几何体叫做多面体．围成多面体的各个多边形叫做多面体的面；两个面的________叫做多面体的棱；棱与棱的________叫做多面体的顶点旋转体一条平面曲线(包括直线)绕它所在平面内的一条定________旋转所形成的________叫做旋转面，封闭的旋转面围成的________叫做旋转体，这条定直线叫做旋转体的________形状大小平面多边形公共边公共点直线曲面几何体轴

练习如图所示，下列判断正确的是()A．①是多面体，②是旋转体B．①是旋转体，②是多面体C．①②都是多面体D．①②都是旋转体答案：A

二、棱柱的结构特征?棱柱有两个面互相________，其余各面都是________，并且相邻两个四边形的公共边都互相________，由这些面所围成的多面体叫做棱柱记作：棱柱ABCDEF-A′B′C′D′E′F′底面(底)：两个互相________的面侧面：其余各面侧棱：相邻侧面的________顶点：侧面与底面的________直棱柱：侧棱垂直于底面的棱柱斜棱柱：侧棱不垂直于底面的棱柱正棱柱：底面是正多边形的直棱柱平行四边形平行平行公共边公共顶点

练习判断正误(正确的画“√”，错误的画“×”)(1)棱柱的底面互相平行．()(2)棱柱的各个侧面都是平行四边形．()(3)长方体是四棱柱，直四棱柱是长方体．()√√×

三、棱锥的结构特征?棱锥有一个面是________，其余各面都是有一个公共顶点的________，由这些面所围成的多面体叫做棱锥记作：棱锥S-ABCD底面(底)：多边形面侧面：有公共顶点的各个三角形面侧棱：相邻侧面的________顶点：各侧面的________正棱锥：底面是正多边形，并且顶点与底面中心的连线垂直于底面的棱锥多边形三角形公共边公共顶点

练习下面图形中，为棱锥的是()A．①③B．①③④C．①②④D．①②答案：C解析：根据棱锥的定义和结构特征可以判断，①②是棱锥，③不是棱锥，④是棱锥．故选C.

四、棱台的结构特征?棱台用一个_____________的平面去截棱锥，底面与截面之间那部分多面体叫做棱台可记作：棱台ABCD-A′B′C′D′上底面：平行于棱锥底面的______下底面：原棱锥的________侧面：其余各面侧棱：相邻侧面的公共边顶点：侧面与上(下)底面的公共顶点由三棱锥、四棱锥、五棱锥……截得的棱台分别叫做三棱台、四棱台、五棱台……平行于棱锥底面截面底面

练习下列图形中，是棱台的是()答案：C解析：由棱台的定义知，A、D的侧棱延长线不交于一点，所以不是棱台；B中两个面不平行，不是棱台，只有C符合棱台的定义．故选C.

微点拨?(1)多面体的一个重要特征是围成多面体的每一个面都是平面图形，没有曲面．(2)多面体也包括它内部部分，而不是只有表面．微点拨?(1)侧棱互相平行且相等，侧面都是平行四边形．(2)两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形，如图a所示．(3)过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形，如图b所示．(4)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体不一定是棱柱，如图c所示．

微点拨?对于棱锥要注意有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体不一定是棱锥，必须强调其余各面是共顶点的三角形．?微点拨?棱台中各侧棱延长后必相交于一点，否则不是棱台．

共学案

【学习目标】(1)通过对实物模型的观察，归纳认知棱柱、棱锥、棱台的结构特征．(2)理解棱柱、棱锥、棱台之间的关系．(3)能运用棱柱、棱锥、棱台的结构特征描述现实生活中简单几何体的结构并进行有关计算．

【问题探究1】如图，下面这些图片中的物体具有怎样的形状？在日常生活中，我们把这些物体的形状叫做什么？如何描述它们的形状？

提示：圆柱体、六面体、三棱锥、球体、长方体．描述他们的形状应先从整体入手，想象围成物体的每个面的形状、面与面之间的关系，并注意利用平面图形的知识．纸箱、金字塔、茶叶盒、水晶萤石、储物箱等物体围成它们的面都是平面图形，并且都是平面多边形；纸杯、腰鼓、奶粉罐、篮球和足球、铅锤围成它们的面不全是平面图形，有些面是曲面．

题型1棱柱的结构特征【问题探究2】如图是某同学画的棱柱素描，直观地感受，它的两个底面有什么位置关系？侧棱有什么关系？提示：底面相互平行各侧棱也相互平行

例1如图所示，长方体ABCD-A1B1C1D1.(1)这个长方体是棱柱吗？如果是，是几棱柱？