1.1质点参考系课件-高一上学期物理人教版.pptx

1.质点参考系人教版（2019）物理（必修第一册）第一章运动的描述

目录素养目标01课程导入02新课讲解03总结归纳04课堂练习05正确教育

素养目标1.了解参考系的含义，知道参考系的选取对描述和研究问题的重要性，会合理选择参考系2.了解质点的含义，知道将物体抽象为质点的条件3.体会生产、生活中处处有物理，体会到质点模型在探索自然规律中的作用

生活中随处可见运动的物体，例如玩耍的孩童、行驶的汽车、翱翔的雄鹰……对于这些运动的物体，我们该如何准确地描述它们的运动呢？漂移的汽车玩耍的孩童飞翔的猫头鹰

正确教育物体和质点

物体的空间位置随时间变化的过程称为机械运动，简称运动。机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形态。机械运动平动转动在研究冰块在桌面上的滑动（平动）时，是不是可以把冰块看作成一个点来简化运动过程呢？

质点是什么点？ 为什么要有质点？物体在实际运动的时候，各部分的运动情况一般不一样例如骑车时上半身通常摆动幅度很小骑车动作主要由下半身完成比如研究小蜜蜂从一处飞到另一处的轨迹时不必管它的翅膀如何抖动、身体如何倾斜

1.质点：忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点，这样的点叫作质点。2.质点是一种理想化模型，忽略次要因素：大小和形状等突出主要因素：具有质量（本质属性)物体和质点

研究飞机在空中的位置、离开地面的高度观察思考：观察图片中物体的运动说说在什么情况下可以看作质点？体操比赛参考答案：研究飞机在空中的位置、离开地面的高度，此时飞机本身的大小和形状是对所研究的问题没有多大的影响属于次要因素，因此可忽略，可看成质点。研究体操运动员比赛、要研究各个点的情况，所以不能用点来代替，形状和大小不能忽略，不可以看作质点。

研究飞机在空中的位置、离开地面的高度观察思考：观察图片中物体的运动说说在什么情况下可以看作质点？研究飞机起飞时候的姿态参考答案：研究飞机在空中的位置、离开地面的高度，此时飞机本身的大小和形状是对所研究的问题没有多大的影响属于次要因素，因此可忽略，可看成质点。研究飞机起飞时的姿态、要研究各个点的情况，所以不能用点来代替，形状和大小不能忽略，不可以看作质点。

总结：物体是否能看成质点是有条件的，它由我们所研究的问题的性质来决定，同一个物体，由于所要研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。

1.当研究地球绕太阳公转时，可否把地球看成质点？(已知地球直径约1.3×107m，地球与太阳之间的距离约1.5×1011m)研究地球的自转引起的昼夜交替等现象时，可否把地球看成质点？可以不可以

2.当研究运动员如何踢出“香蕉球”时，可否将足球看成质点？当研究足球在空中的运动轨迹时，可否将足球看成质点？不可以可以视频演示：“香蕉球”

下列说法中正确的是（）A.战斗机飞行员可以把正在甲板上用手势指挥的引导员看成一个质点B.在战斗机飞行训练中，研究战斗机的空中有动作翻滚动作时，可以把战斗机看成质点C.研究“辽宁舰”在大海中运动轨迹时，可以把“辽宁舰”看成质点D.由于“辽宁舰”体形巨大，故任何情况包括远洋航行情况下都不能将其看成质点经典例题C

答案：C解析：A．飞行员要按照引导员的指挥手势操作驾驶，故A错误；B．将战斗机视为质点后，就不可能研究战斗机的空中翻滚动作了，故B错误。C、D．“辽宁舰”虽大，但分析其在辽阔的大海中的航行轨迹时，“辽宁舰”的大小可以忽略不计，故C错误，故D正确；【点拨】物体能看成质点的条件是：物体的大小、形状对所研究的问题不会产生影响，物体的大小、形状能忽略，与其他因素无关。

正确教育参考系

飞驰的赛车公交车上的人赛车相对于赛道是运动的乘客相对公交车是静止的为什么会这样？该如何解决这种情况？

定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，这种用来作为参考的物体叫作参考系。选择不同的参考系来观察同一物体的运动时，看到的现象会不一样。参考系

描述物体的运动为什么要先选定参考系？描述物体的运动首先确定物体的位置同一物体相对于不同的物体位置的描述一般也不相同其他物体作为参考，以描述物体的位置其他物体是不是就是参考系呢？车手相对地面是运动的相对摩托车是静止的

研究物体的运动时，总要选取某一个物体作为参照，如果一个物体的位置相对于这个物体发生了变化，就说这个物体是运动的；如果它的位置相对于这个物体没有发生变化，就说它是静止的。（1）运动是绝对的世界上的物体都在运动着，没有绝对静止的物体。（2）运动的相对性运动具有绝对性和相对性

参考系的四个特性(1)标准性：用来作为参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于