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具身认知视域下
幼儿快乐体操活动的实践研究
;问题提出
现状分析;;;01;课题组期望在具身理论指导下，一是通过增强幼儿运动技能练习，让幼儿在身体与环境的互动中发展；二是从整体观上着眼，关注环境、身体与认知交互作用；三是注重开展户外快乐体操活动，发展幼儿的整体认知；四是提供丰富感知觉刺激，开展身心体验情景式快乐体操活动等方面，把快乐体操项目推进做实做透。;;文献综述;;;核心概念;核心概念;;;;1.开发园内外快乐体操活动资源是“具身认知”视域下开展幼儿快乐体操活动的首要前提;2.按照幼儿的年龄特点和兴趣爱好是设计体现“具身认知”视域下幼儿园快乐体操活动的根本依据;3.探究幼儿园快乐体操活动支持性策略是践行“具身认知”视域、开展幼儿园快乐体操活动的重要保证。;研究内容;;研究内容;;;前期准备阶段;;;研究成果;谢谢大家！
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