山东胜利职业学院单招《物理》试题附参考答案详解（A卷）.docxVIP

山东胜利职业学院单招《物理》试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、关于重力，下列说法中正确的是()。

A．G=mg表示物体受到的重力跟它的质量成正比

B．m=G/g表示物体的质量跟它受到的重力成正比

C．1Kg等于9.8N

D．物体受到的重力是由物体的质量产生的

答案:A

解析:这道题考查对重力相关知识的理解。在物理学中，G=mg这个公式表明物体受到的重力与质量成正比，A选项正确。B选项物体质量是固有属性，不受重力影响。C选项1kg是质量单位，9.8N是力的单位，不能直接相等。D选项重力是由于地球吸引产生，而非质量产生。综上所述，A选项符合重力的正确表述。

2、小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力）（）

A．他只受重力和支持力的作用

B．他只受重力和摩擦力的作用

C．他的势能转化为动能，机械能不变

D．他的重力势能减小，动能不变，机械能减少

答案:D

解析:这道题考查机械能相关知识。小朋友匀速下滑，忽略空气阻力，他受重力、支持力和摩擦力。下滑过程中，高度降低，重力势能减小；速度不变，动能不变。由于有摩擦力做功，机械能减少。所以答案选D。

3、某同学国庆期间想去北京旅游，在网上查询飞机航班表，航班表显示，飞机于13：00从广州白云机场起飞，经3小时20分到达北京首都机场。下列说法正确的是（）

A．13：00表示时刻

B．研究飞机从广州到北京的飞行时间，不能把飞机看成质点

C．3小时20分表示时刻

D．若飞机从广州到北京的路程为2300km，则该飞机从广州到北京的位移大于2300km

答案:A

解析:这道题考查对时刻和时间、质点、位移等概念的理解。时刻是一个瞬间，13：00就是飞机起飞的瞬间，表示时刻。研究飞机飞行时间时，飞机大小形状可忽略，能看成质点。3小时20分是飞行所用时间。位移是起点到终点的直线距离，路程是实际轨迹长度，飞机航线不是直线，位移小于路程，所以A选项正确。

4、在弯道上高速行驶的赛车，突然后轮脱离赛车，关于脱离的后轮的运动情况，以下说法正确的是（）

A．仍然沿着汽车行驶的弯道运动

B．沿着与弯道垂直的方向飞出

C．沿着脱离时轮子前进的方向做直线运动，离开弯道

D．上述情况都有可能

答案:C

解析:这道题考查对物体运动状态的理解。在赛车高速行驶时，后轮脱离赛车瞬间，其运动状态不再受赛车控制。根据惯性定律，脱离的后轮将保持脱离时的速度方向做直线运动，离开弯道。A选项中后轮不再受赛车约束，不会沿弯道运动；B选项与实际运动规律不符。所以答案是C。

5、关于金属导体中电流的形成的主要原因，下列说法正确的是（）

A．是因为“导体中自由电子的热运动”

B．是因为“存在电场时导体中电子有了漂移速度”

C．是因为“带正电的原子实的移动”

D．以上都对

答案:B

解析:A．导体中自由电子的热运动是无规则的，不能形成电流，故A错误；

BCD．金属导体中电流的形成是因为存在电场时导体中电子有了漂移速度，并非带正电的原子实的移动，故B正确，CD错误；

故选B。

6、一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离.假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，下列说法不正确的是（）

A．运动员到达最低点前重力势能始终减小

B．蹦极绳张紧后的下落过程中，弹力做负功，弹性势能增加

C．蹦极过程中，运动员和蹦极绳所组成的系统机械能守恒

D．蹦极过程中，重力势能的改变量与重力势能零点的选取有关

答案:D

解析:这道题考查重力势能、弹性势能和机械能守恒的知识。运动员下落，高度降低，重力势能始终减小。蹦极绳张紧后，弹力阻碍运动做负功，弹性势能增加。忽略空气阻力，运动员和蹦极绳组成的系统机械能守恒。而重力势能的改变量只与高度差有关，与重力势能零点的选取无关。所以答案选D。

7、从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）

A．推力小于静摩擦力，加速度的方向与推力的方向相反

B．桌子的加速度很小，速度增量极小，眼睛观察不到现象

C．牛顿第二定律不适用于静止的物体，只对变速运动的物体适用

D．桌子所受的合力为零

答案:D

解析: