幼儿园小班英语教案《showme》.docxVIP

幼儿园小班英语教案《showme》

教案：《ShowMe》

一、教学内容

本节课选自幼儿园英语教材《英语启蒙》的第二章节，主要内容包括动物名称的认知和简单的描述动词。通过学习，让学生能够用英语简单描述自己喜欢的动物。

二、教学目标

1.学生能够听懂并正确说出常见动物的英文名称。

2.学生能够用英语简单描述自己喜欢的动物。

3.培养学生的观察能力和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：动物名称的认知和描述动词的使用。

难点：动物名称的准确发音和描述动词的适当运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、动物图片、实物模型等。

学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

通过唱一首英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》来调动学生的积极性，让学生familiarize自己withtherhythmandmelodyofthesong.

2.引入新课（10分钟）

展示多媒体课件，呈现各种动物的图片，引导学生说出动物的中文名称。然后，教师用英文介绍动物，并引导学生跟着说。例如：“Thisisacat.Cat,cat.”

3.学习动物名称（10分钟）

教师出示各种动物的实物模型，引导学生用英文说出动物的名称。学生重复跟着教师说，直到能够独立正确地说出动物名称。

4.学习描述动词（10分钟）

教师展示一张动物的图片，引导学生用中文描述动物的特征。然后，教师用英文介绍描述动词，如“big”、“small”、“cute”等，并引导学生跟着说。例如：“Thiscatiscute.Cute,cute.”

5.实践环节（10分钟）

学生分成小组，每组选择一张动物的图片，用英文描述动物的特征。学生可以借助教具，如剪刀、胶水等，制作属于自己的动物卡片。

每个小组展示自己制作的动物卡片，并用英文介绍卡片上的动物。其他学生认真听，并纠正发音不准确的地方。

七、作业设计

1.作业题目：用英文描述自己喜欢的动物，并制作成卡片。

答案：例如：“Ilikedogs.Dogsarefriendlyandloyal.Theyhavelongearsandatail.Theirfurisusuallybrownorblack.IhaveadognamedMax.Maxismybestfriend.”

2.作业题目：找出课文中未出现的动物，用英文描述它们的特点。

答案：例如：“Ifoundapandainthestory.Pandasareblackandwhiteanimals.Theyhavebigeyesandaroundface.Pandasloveeatingbamboo.”

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生掌握了动物名称的英文表达和描述动词的使用。在实践环节，学生通过制作动物卡片，提高了观察能力和表达能力。然而，部分学生在发音上还存在困难，需要在课后加强练习。

拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，让他们亲身体验各种动物的特点，加深对动物的认识。教师还可以引导学生阅读有关动物的英文故事书，提高他们的阅读能力。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充

1.动物名称的认知：本节课涉及的动物名称包括cat、dog、panda等，教师需要准备相应的动物图片，以便在课堂上进行直观展示。

2.描述动词的使用：本节课要求学生使用描述动词来表达动物的特征，如big、small、cute等。教师需要在课堂上引导学生正确使用这些动词，并结合动物图片进行实践操作。

3.动物名称的英文表达：教师需要教授学生动物名称的英文表达，如cat、dog、panda等，并强调单词的发音和拼写。

二、教学难点的细节补充

1.动物名称的准确发音：教师需要纠正学生发音不准确的情况，可以通过示范、模仿等方式，帮助学生掌握动物名称的正确发音。

2.描述动词的适当运用：教师需要引导学生正确使用描述动词，如big、small、cute等，让学生能够结合动物图片，用英文表达动物的特征。

3.动物名称和描述动词的结合：教师需要引导学生将动物名称和描述动词结合起来，形成完整的句子。例如：“Thisisabigcat.”、“Ilikecutedogs.”等。

三、教学过程的细节补充

1.热身活动：教师可以通过唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》来调动学生的积极性，让学生熟悉歌曲的节奏和旋律。

2.引入新课：教师展示各种动物的图片，引导学生说出动物的中文名称，然后用英文介绍动物，并引导学生跟着说。

3.学习动物名称：教师出示各种动物的实物模