高中生家庭教养方式、人格特质与应对方式的关联性探究：基于成长发展视角.docx

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2025-06-28 发布于上海
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高中生家庭教养方式、人格特质与应对方式的关联性探究：基于成长发展视角.docx

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高中生家庭教养方式、人格特质与应对方式的关联性探究：基于成长发展视角

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

高中阶段是个体身心发展的关键时期，也是从青少年向成年过渡的重要阶段。在这一时期，高中生面临着多方面的成长压力。从学业角度来看，课程难度的提升、知识量的剧增以及频繁的考试，都给他们带来了沉重的学业负担。高考的激烈竞争使得每一次考试成绩都可能关乎未来的升学方向，这无疑加剧了他们的考试压力。有数据表明，超过70%的高中生每天学习时间超过10个小时，长期的高强度学习容易让他们身心疲惫。

在社会层面，高中生正处于自我认同和价值观形成的关键时期，同伴关系、社会评价等因素对