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拼音11ieUeer
教学目标
1、学会复韵母ieue,特殊韵母er和整体认读音节yeyue,
能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四。
2、学会拼读带有复韵母ieue的拼音，掌握u上两点的省略
规则。
3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能
在一定的语境中使用。
教学重难点
1、学会复韵母ieue,特殊韵母er和整体认读音节yeyue
2、能够区别ieue和yeyue,掌握ti上两点的省略规则。
课前准备：教学插图、拼音卡片等。
课时安排：2课时。
教学流程
第一课时
课时目标
1、学会复韵母ieue和整体认读音节yeyue,能读准音，认
清形，正确书写，会读它们的四。
2、学会拼读带有复韵母ie(ieer的拼音。教学过程
一、复习检查，导入新课
1、师：孩子们，咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友，
猜一猜他是谁？师（说一扇小门等，生猜出n1jqxhsh）
师：昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了。（出示：aieiuiao
ouiu认读。）
帅：有儿个整体认读音节家族的朋友好久不见了。（出示：yuwu
yio）
⑴出示i和yiI（和yuo让学生读一读。
⑵说说它们分别代表的是什么？
2、出示：
⑴让学生读一读。
⑵说说u上两点省略规则。
3、用卡片指名认读复韵母aieiuiaoouiu,读后说说复韵
母发音的口形特点C
4、我们学过哪些整体认读音节？
5、指名认读音节：ni（1U和juquxu,复习1（上两点省略规
则的儿歌。（小U见了jqX,去掉两点还念Uo）
今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母，谁有信心能学好！
真棒!
板书：11ieueer
二、利用插图学习复韵母ie、ue和er的音形
1、提出教学任务：
上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特
点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和
2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带
调读。
2、教学复韵母ie和整体认读音节ye：
⑴学习ie、tie、er的音形：（出示3幅插图）
⑵师：今天我们继续到拼音王国里找朋友，小n和小1也要跟
我们去。出发了，哦，那边有一棵椰子树，是谁在爬树呢，只见他爬
上去又滑下来，爬上去又滑下来。那不是小ei吗，小n兴奋地大
喊：嗨！小ei!没想到他转过头奇怪地说：你认错人了吧。那他是
谁呢？指导学生看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回
答“椰树”，板书ie。
⑶教学ie的发音，记清形。出示ie。
师：原来是ie,哪位小朋友认识他，来介绍一下。指名读，范
读，开火车读，齐读。师：原来他跟ei是双胞胎，你有什么好办法
住他们吗？指名说，区别读。
提示注意：ie,老师是怎么读的呢？（先发i,紧接着向e滑
动，i重。轻，就成了ie。）领读，指名读，开火车读，齐读。
⑷板书y。，教师讲解：i。是复韵母，不能给汉字注音，整体认
读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。
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