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□□□文件
X发﹝2005﹞12号
;公文概述;公文文种;公文的性质;公文格式图;公文份数序号;签发人〔全角冒号、
姓名用3#楷体字〕;附件〔正文下1行左
空2字〕;公文书面格式;功能多样;通知的类型;;通知主体范例;主送机关;
1、标题发文单位+〔关于〕+事由+文种
2、主送机关一个或多个直属下级机关
3、正文1、缘由通知的原因、目的、依据
2、事项要具体明确，可分条列款
3、结语可提希望，可写“特此通知”
4、落款署名+日期+公章;【步骤三】分组练习，实践领悟
;【步骤四】问题诊断，体验感受
老师巡回检查，提供与写作情境有关的反面案例〔也可找学生的文章〕，让学生通过与正确案例的比照，进一步了解不应该怎么写，应该怎么写。;格式不标准
语言欠妥;;
【步骤五】课堂展示，互评提高
;;【步骤八】单元总结;作业：
完成课外实践任务——会务简报。;请专家批评指正
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