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最新2025年湖南省普通高中学业水平考试语文试题

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.埋怨（mái）干涸（hé）狡黠（xiá）戛然而止（jiá）

B.祈祷（qí）慰藉（jiè）炽热（zhì）一蹴而就（cù）

C.星宿（xiù）纤细（xiān）提防（dī）莘莘学子（shēn）

D.字帖（tiē）模样（mú）粗犷（kuàng）脍炙人口（kuài）

答案：C

解析：A项“埋怨”应读“mán”；B项“炽热”应读“chì”；D项“字帖”应读“tiè”，“粗犷”应读“guǎng”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.寒暄黄梁美梦针砭时弊墨守成规

B.脉搏绿草如茵源远流长金榜题名

C.松驰滥竽充数人情世故世外桃源

D.膺品言简意赅走投无路再接再励

答案：B

解析：A项“黄梁美梦”应为“黄粱美梦”；C项“松驰”应为“松弛”；D项“膺品”应为“赝品”，“再接再励”应为“再接再厉”。

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

①他的演讲，______了全场，赢得了阵阵掌声。

②经过多年的努力，他终于______了自己的梦想。

③在困难面前，我们要______信心，勇敢面对。

A.震动实现树立

B.振动实现竖立

C.震动完成树立

D.振动完成竖立

答案：A

解析：“震动”指颤动，使颤动，一般用于人或物受到外力影响而摇动，也可用于抽象事物，如“消息震动了全国”；“振动”指物体通过一个中心位置，不断做往复运动，多用于物理方面。“实现”指使成为事实，常与“梦想”“愿望”等搭配；“完成”指按照预期的目的结束，做成，常与“任务”“工作”等搭配。“树立”指建立，多用于抽象的好的事物，如“树立榜样”“树立信心”；“竖立”指物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里，多用于具体的事物，如“竖立旗杆”。

4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；C项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，与语境不符。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

答案：B

解析：A项“通过……使”造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项“防止不再发生”否定不当，可删去“不”；D项语序不当，应先“发现”再“解决”问题。

6.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。

C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”。

答案：C

解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体通史。编年体通史是以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事的史书体裁。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

③他饿得都可以把一头大象给吃了。

④红的像火，粉的像霞，白的像雪。

A.夸张排比夸张比喻

B.夸张拟人夸张排比、比喻

C.比喻拟人比喻排比、比喻

D.比喻排比比喻夸张

答案：B

解析：①“飞流直下三千尺”运用了夸张的手法，突出了瀑布的雄伟壮观；“疑是银河落九天”把瀑布比作银河，运用了比喻的手法。②“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的手法。③“饿得都可以把一头大象给吃了”运用了夸张的手法，突出了他饥饿的程度。④“红的像火，粉的像霞，白的像雪”把红的、粉的、白的分别比作火、霞、雪，运用了比喻的手法，同时三个句子结构相