2025教育学基础综合311统考真题与答案解析.pdfVIP

2025年全国硕士研究生入学统一考试

教育学基础综合

（科目代码：311）

*本真题试卷为回忆版真题，答案仅供参考，有其他角度，言之有理即可

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一、单项选择题：～小题，每小题分，共分。下列每小题给出的四个选项中，只有

一个选项是最符合题目要求的。

1.2024年，习近平教育全面部署大会，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有

强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，这指明了教育方

向，教育具有()

A.政治性、人民性、战略性B.政治性、经济性、战略性

C.文化性、经济性、战略性D.经济性、人民性、战略性

1.【解析】A理解题此题考查对教育的理解。

题干中的“思想政治力、引领力、人才竞争力，科技力，民生保障力”，未体现其经济性。因此，

答案选A。（其中人民性还是人才性回忆有缺失，不论怎样，还是选A）

2.某些学者将课程定义为教师经验，以避免仅以学生或学科课程来理解。根据谢弗勒的定义分类属于()

A.描述性定义B.规定性定义C.操作性定义D.纲领性定义

2.【解析】B理解题此题考查谢弗勒对教育定义的分类。

这位学者将课程定义为教师经验，以避免仅以学生或学科课程来理解。这是作者自己所创制的定

义，在自己的话语权里始终如一遵循，属于规定性定义。因此，答案选B。

3.受教育水平反映求职者的能力较高的人在职业训练的成本较低，劳动生产力雇主愿意给更高的薪酬属于

（）

A.人力资本管理理论B.劳动力理论C.筛选假设理论D.再生产理论

3.【解析】C记忆题此题考查关于教育与社会关系的主要理论

筛选假设理论主张教育与工资呈正相关。教育水平反映了求职者的能力，能力高的人，在职培训

所需要的成本较低，但生产率较高，因而雇主会支付他们较高的工资。因此，答案选C。

4.“如果记住了高尚的道德和高度的智慧一样，都要经过缓慢的成长过程才能达到，你就会有耐心对

待儿童经常表现的缺点，你就不会那么容易去经常责骂、恐吓和禁止儿童。”持这样观点的人认为儿

童的身心发展具有()

A.顺序性B.差异性C.不平衡性D.互补性

【解析】A理解题此题考查人的身心发展的特点。

题干强调儿童拥有高尚的道德和高度的智慧不是短时间内就能达到的，而要经过缓慢的成长过程，

持这样观点的人认为儿童的身心发展具有顺序性，要耐心地引导和培养。因此，答案选A。

5.2020年中共中央关于全国加强新时代中小学劳动教育试行规定，小学设劳动课程劳动的内容是()

1

A.日常生活劳动生产劳动服务劳动B.体力劳动脑力劳动数字劳动

C.自由劳动雇佣劳动义务劳动D.个体劳动集体劳动义务劳动

5.【解析】A推理题此题考查劳动课程的内容。

《义务教育劳动课程标准（2022年版》规定：义务教育劳动课程以培养学生的核心素养为导向，

围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以任务群为基本单元，构建内容结构。

此外此题亦可通过推理作答，小学的劳动课程具有生产性，如在学校种植蔬菜，也具有服务性，

如参加社会环保活动，这些都是和日常生活紧密相连的。因此，答案选A。

6.1951年政治教育部关于改革学制的决定，以确立原有的创新的各类学校的适应地位。改革不合理，年限

与制度，并使不同程度的学校互相衔接，初等教育和中等教育学制为（）

A.六三学制B.五四学制C.五三三学制D.十年一贯制

6.【解析】C记忆题此题考查教育政策。

小学的修业年限为五年，实行一贯制。中学的修业年限为六年，分初、高两级，修业年限各为三

年。对应初等教育和中等教育的学制为五三三学制。因此，答案选C。

7.泰勒课程开发重视学校应达到哪些目标？同一问题的学者认为，初步确立教育目标的三个来源()

A.对学生的研究，当代社会的研究，对