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小学语文批判性写作教学实践：情境创设与评价标准论文

**摘要**：本文探讨了小学语文批判性写作教学实践中的情境创设与评价标准。通过分析情境创设在激发学生写作兴趣、提升批判性思维能力方面的作用，以及评价标准在规范写作过程、促进学生自我反思中的重要性，旨在为小学语文教师提供实用的教学策略和方法，以提升学生的批判性写作能力。

**关键词**：小学语文、批判性写作、情境创设、评价标准

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###一、引言

在小学语文教学中，批判性写作能力的培养不仅是学生语言表达能力提升的重要途径，更是其思维品质发展的关键环节。然而，传统的写作教学模式往往过于机械，缺乏对学生思维深度和广度的有效引导。为此，本文将从