2025年中考九年级下册人教版部编版历史1-7课知识点总结（Word版）.docxVIP

2025年中考九年级下册人教版部编版历史1-7课知识点总结（Word版）

第1课殖民地人民的反抗斗争

拉丁美洲独立运动

-背景：

-地理概念上，拉丁美洲指美国以南的美洲地区，这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为主要官方语言，这两种语言都属拉丁语系，因此该地区被称为“拉丁美洲”。

-19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展，民族民主意识日益增强。

-法国大革命的影响以及美国独立战争的鼓舞。

-西班牙和葡萄牙对拉丁美洲的残酷殖民统治和经济掠夺，引发当地人民强烈不满。

-过程：

-19世纪初，在玻利瓦尔和圣马丁等人的领导下，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。

-玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。他解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统。

-圣马丁在南美洲南部地区，领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。

印度民族大起义

-背景：

-19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。

-英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。英国从印度进口大量棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品；还以种种借口兼并印度王公的领地；不尊重印度士兵的宗教信仰。

-过程：

-1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的封建王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。

-章西女王是印度民族大起义中的杰出女英雄。她领导起义军英勇抗击英军，最后壮烈牺牲。

-意义：

-印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。

-这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革

彼得一世改革

-背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。

-目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。

-内容：

-政治上，改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。

-军事上，创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。

-经济上，鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。

-文化教育方面，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育。

-社会生活上，提倡西方的礼节与生活方式。

-意义：

-通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。

-开启了俄国近代化的进程。

-但是，彼得一世改革保留了大量农奴制残余，推行封建专制统治。

废除农奴制

-背景：

-19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，但农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。

-农奴境况十分悲惨，暴动频繁。

-改革者：亚历山大二世。

-目的：缓和阶级矛盾，巩固统治。

-内容：

-1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

-农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。

-意义：

-1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。

-但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。

第3课美国内战

南北矛盾的加剧

-经济差异：北方完成了工业革命，工业生产居世界第四位，南方却以种植园经济为主，大量使用黑奴劳动。北方需要大量自由劳动力和南方的原料，南方却把棉花等工业原料销往英国，从英国进口大量工业品。

-矛盾焦点：南北双方在奴隶制的存废问题上矛盾不可调和。

内战爆发

-导火线：1860年，主张限制奴隶制发展的共和党人林肯当选为美国总统。

-爆发：1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。

北方的胜利

-初期形势：战争初期，由于南方蓄谋已久，早有军事准备，北方在军事上屡屡失利。

-扭转战局措施：

-1862年，联邦政府颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。

-林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。