第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2026届高三历史统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

2026年高考历史一轮复习第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1讲中华文明的起源与早期国家第2讲诸侯纷争与变法运动第3讲秦统一多民族封建国家的建立第4讲西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固配套资料（学案）：2026年创新设计高考总复习笔者：方圆（默默五五）

【定位·时空坐标】学生版创新设计P1

【提炼·线索特征】先秦(原始社会一公元前221年)是中国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，是中华文明的起源和奠基时期，包括原始社会、夏、商、西周和东周(春秋、战国)，经历了三种社会形态的演进过程，即原始社会的出现、发展与解体，奴隶社会的形成(夏)、发展(商)、鼎盛(西周)与瓦解(春秋)以及封建社会的初步形成(战国)。秦汉(公元前221一公元220年)是统--多民族封建国家逐渐形成时期，奠定了大一统中央集权的基本模式。政治①中华文明的起源体现出多元一体的格局；②中华文明的起源以早期国家的出现为主要标志，逐形成以分封制和宗法制为主要内容，以“家国一体”为主要特征的政治制度；③春秋战国时期，列国纷争，华认同增强，奴隶制度走向崩溃，社会变革推动中央集权制度的雏形出现；④秦朝中央集权的政治体制逐步建立官僚政治逐渐取代贵族政治；⑤汉承秦制，中央集权不断加强，并加强了对边疆地区少数民族的有效管辖，拓展了疆域，各民族不断交往、交流与交融，统一多民族国家形成和发展。经济①中国原始社会早期农业、手工业和商业逐渐产生，生产力水平低下，共同劳动；②奴隶社会井田制是最重要的土地形式；③随着生产力的提高，春秋战国时期农业、手工业、商业得到发展，封建土地私有制形成；④秦朝统一了货币、度量衡，两汉时期经济措施有利于封建经济初步发展，丝绸之路开辟沟通了中西方的贸易往来。文化中华文化奠基并初步发展。①春秋战国时期出现“百家争鸣”，莫定了中国传统思想文化发展的基础；②秦汉时期从推崇法家、奉行黄老思想到汉武帝尊崇儒术，儒学思想成为封建社会的统治思想；③两汉时期科技与文学艺术等领域成就突出，佛教传入，文化气度恢宏，具有鲜明的时代特色，中华传统文化得以发展，与各民族、与世界的文化交流加强。学生版创新设计P1

原始社会生产力：旧石器时代新石器时代社会：原始人群——氏族——部落——部落联盟时代——奴隶制国家（距今约170万-前2070）奴隶社会夏：奴隶制社会形成时期商周：奴隶制社会繁盛时期春秋：奴隶制社会瓦解时期（前2070-前476）封建社会战国：封建社会形成时期秦：建立汉：巩固（前221-220）【构建·思维导图】第一单元奴隶制国家的产生、世袭制、国家机器政治：内外服制、分封制、宗法制经济：井田制、奴隶制社会经济发展并走向繁荣文化：青铜器、甲骨文政治：诸侯争霸，分封制崩溃经济：铁犁牛耕，井田制瓦解文化：思想家老子、孔子政治：新兴地主阶级夺权、变法改革，诸侯兼并战争经济：土地私有制确立，封建经济有重大发展文化：思想文化活跃，百家争鸣政治：统一、建立中央集权制度、暴政经济：统一货币、度量衡文化：统一文字、“焚书坑儒”政治：文景之治、推恩令、中朝刺史、察举制、王莽改制、光武中兴、党锢之祸经济：与民休息、改革币制、盐铁官营、抑制工商业、丝绸之路、土地兼并文化：尊崇儒术、《史记》、乐府诗、汉赋、《汉书》、医学和科技统一多民族封建国家

课程标准1、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义；2、通过了解汉代的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。第4讲西汉与东汉：统一多民族封建国家的巩固

考情分析考察热点集中在汉代政治制度的沿革、两汉中央集权的加强、两汉的经济、汉初的治国思想、儒学的正统地位、两汉的科技等，结合历史地图、原始史料等，设置相关历史情境。1.夯实知识：系统梳理两汉时期统一多民族封建国家的巩固措施。2.关注热点：结合考古发现和学术研究，深化对两汉时期治国理念演变的理解。3.强化思维：真题对接，素养提升命题分析备考建议时间全国卷地方卷2020【Ⅲ卷】东汉屯田制【浙江】著名水利工程（空间布局）；秦汉政治沿革【山东】重农抑商政策2021【乙卷】汉代经济发展【甲卷】汉代监察制度【浙江】素纱襌衣；秦兵马俑；儒家思想；郡县制【广东】汉代儒学【湖南】汉初地方制度改革2022【乙卷】汉代儒学、经济【甲卷】汉代监察制度【Ⅲ卷】东汉屯田制【天津】汉武帝加强中央集权的措施【江苏】西汉建立与文景之治”【山东】两汉的文化【湖南】汉武帝加强中央集权的经济措施;【浙江】西汉刺史【广东】东汉的兴衰2023【甲卷】两汉经济发展【新课标卷】刺史制度【山东】两