人美版七年级上册4.2《校园创美》（第一课时）（第二课时）教案.pdfVIP

课题：校园创美

年级：七年级上册单元：第四单元

学习领域：设计应用课时安排:2课时

教材分析:

《校园创美》是人美版七年级上册第四单元第二课的内容，属于设计应用学习

领域，通过学习，学生可以了解海报和请柬的构成要素和设计原则，并通过综

合运用，对优秀作品进行全面的赏析，体验作品的独特风格和设计特点，感受

作品的深刻内涵，领会创意在设计中的作用和魅力。

学情分析:

本课的教学对象为七年级学生，在该阶段的学生已经掌握的欣赏美术作品的基

本角度和方法，可以用语言或文字等多种形式来表达感受和认知，但对于学生

能根据活动主题设计一幅有创意的海报和请柬，还需要提升学生的分析能力、

形象思维能力和创新能力。

教学目标

1、审美感知：了解海报和邀请函设计的基本知识，及人文精神，加深对海报和

邀请函作品的形式语言的认识和理解，从而丰富和提高审美知觉的能力。

2、艺术表现：明确海报和邀请函的含义，了解海报和邀请函设计不同版式和创

作要素等，体会海报和邀请函的艺术特点及经典代表作。

3、创意实践：掌握海报和邀请函的设计步骤和制作方式。

4、文化理解：帮助学生在生活中学会欣赏海报和和邀请函的艺术，启发和培养

学生的想象力和创新能力。。

教学重点:了解掌握海报和邀请函的构成要素、设计原则及创意方法，设计一

幅有创意的海报和邀请函。

教学难点：根据活动主题设计一幅有创意的海报和邀请函。

教具准备：PPT课件，海报和邀请函。作品图片

学具准备：

教学方法：演示法，讲授法，讨论法，练习法，实践法

（第一课时）教学过程：

P1校园创美

师:同学们，校园艺术节是师生交流，家校共育的盛会，通常我们会先粘贴海报

进行前期的宣传，还会派发邀请函邀请同学、老师、家长共同参与。如果你是

设计师，你会如何通过海报和邀请函来宣传校园艺术节。

海报与邀请函作为便利有效的宣传手段，在校园艺术节中发挥重要作用。本单

元，我们将学习海报与邀请函的设计方法，大家可以将设计好的校园标志巧妙

运用到海报和邀请函中，为校园艺术节设计一套宣传品。

P2师:我们上节课学习了艺术节的标志设计，还有邀请函设计、海报设计、吉

祥物设计。

P3p4师:下面我们一起欣赏艺术节海报，感受艺术节海报的魅力。开启我们海

报的设计之旅吧。

P5师:请回答老师两个问题：1、你认为什么是海报？2、海报有什么作用？

生：有图案，有时间、地点、有事件

生：告诉一些信息,

师:传递信息

生：宣传

P6师:是的，海报又叫招贴，主要用于文艺演出、展览会、体育比赛等活动的

宣传，是信息传播的一种重要媒介。

P7师:校园的每一次主题活动都要广而告之，一般海报贴在什么位置？

生：一张漂亮的海报贴在醒目的位置

师：海报总能吸引同学的目光，激起同学们浓厚的兴趣。为什么呢？

生：颜色醒目，图案新颖，有趣，吸引人、、、

P8师:老师带来一幅海报，我们一起看看这幅海报要传达哪些内容给我们？

生：文字告诉我们是第22届上海国际电影节

生：主题为“创生万象，幕后为王”

生：形象为美猴王，从幕后探出头来、、、

师:是的。第22届上海国际电影节，主题为“创生万象，幕后为王”，灵感来

源于上海美术电影制片厂出品的影片《大闹天宫》。海报力求贴近电影的视觉效

果。拉开的水幕既是影片中经典场景的变形，又让观众联想到电影节即将拉开

的帷幕。而象征第22届的字样“22”则巧妙点缀在孙悟空头上的紧箍儿上。

“美猴王”从台前走到了幕后，灵动俏皮的双眼聚焦在紧盯着舞台的观众身

上，仿佛与观众共同期待着电影创作者们为大家带来惊喜。

P9师:想一想，你觉得一幅好的海报应该具备哪些要素?

生：有创意图形，醒目的文字，靓丽色彩，新颖版式……

P10师:同学们概括的很好！海报的构成要素是：

一、图形二、文字三、色彩四、版式

P11师:首先，文字主标题是海报所传达的主要信息，内容应该简洁、精

炼，能吸引人们的目光;说明文字应言简意赅，字号应大小错落，注意在版面中

整体把握文字的主次关系。

师:其次，图形海报设计通常图文并茂，图形的选择一定要与主标题文字所表达

的内容有关。

P12师:色彩：海报颜色要符合主题，突出画面层次，引人注目。

师:版式：海报的版式是指海报的尺寸以及文字、图案的版面布局，各部分之间

应突出主次关系，整体和谐美观。

P13师:我们了解海报设计要素，那么如何将这些要素组合起来更美