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基于认知心理学的中小学生语文学习兴趣培养策略研究

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对语文教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2提升学生语文素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3当前语文学习中兴趣培养的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外关于学习兴趣培养的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内关于语文学习兴趣培养的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1认知心理学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.1认知心理学的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2认知心理学的主要流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2学习兴趣的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1动机理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2注意理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.3记忆理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3中小学生认知特点与语文学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.1小学生认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.2中学生认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.3不同认知特点对语文学习的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

中小学生语文学习兴趣现状调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1调查设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.1调查对象的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.2调查工具的开发与修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.3调查数据的收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.1中小学生语文学习兴趣总体水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.2不同学段学生语文学习兴趣的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.3影响中小学生语文学习兴趣的主要因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

基于认知心理学的语文学习兴趣培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1激发学生学习动机的策略．．