2024-2025学年安徽合肥瑶海区七年级上册语文期末试卷及答案.doc

2024-2025学年安徽合肥瑶海区七年级上册语文期末试卷及答案

【活动一：读校园之书，夯实基础】（35分）

1.小语同学在课本梳理中出现了些问题，请你帮忙完成。

踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的现代美文熏陶、感染。在陈忠实的《我的白鸽》中，我们体会到了老舅qiè意的生活；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯cuì的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；在毛泽东的悼文里，我们读到了白求恩对待同志的热忱……

古之文人墨客面对景物，总会勾起不同的情感。李白面对“①，②”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的景象，勾起对友人远谪的惆怅；李益上受降城远望，看到“③，④”（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色，勾起对征人的深切同情；面对江南好风景，杜甫以“⑤，⑥”（杜甫《江南逢李龟年》）吟唱世事变迁之叹；凝望北方特有的壮阔风景，谭嗣同以“⑦，⑧”（谭嗣同《潼关》）抒发冲破罗网、勇往直前的少年意气；仰望寥廓的天空，刘禹锡以“⑨，⑩”[刘禹锡《秋词》（其一）]明丽秋景引出豪迈的情怀。由此我们可以发现，诗人通常会。

（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。

①qiè意_____②纯cuì_____③酝酿__________④热忱_________

（2）请在横线上填写相应的诗句。

（3）请在文段末尾横线上补充一句总结性的语句。

【答案】（1）①.惬②.粹③.niàng④.chén

（2）①杨花落尽子规啼

②闻道龙标过五溪

③回乐烽前沙似雪

④受降城外月如霜

⑤正是江南好风景

⑥落花时节又逢君

⑦河流大野犹嫌束

⑧山入潼关不解平

⑨晴空一鹤排云上

⑩便引诗情到碧霄（3）示例：诗人常常借景抒情，将自己的情感寄托于眼前的景物之中，使情感表达更加含蓄而深沉。

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音、字形。

惬意（qièyì）：形容心情感到愉快畅快、愉悦或舒畅。

纯粹（chúncuì）：指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。

酝酿（yùnniàng）：本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

热忱（rèchén）：热情。

【小问2详解】

本题考查理解型默写。

注意易错字词：烽、犹嫌、鹤、碧霄。

【小问3详解】

本题考查情境补写。

文段前面列举了不同诗人面对不同景物时勾起的不同情感及相应诗句，最后一句需要总结性的语句。先概括诗人借景抒情的创作特点，再进一步说明了这种借景抒情的效果，起到了总结全文的作用，且语言简洁明了，符合题目要求即可。

示例：运用借景抒情的表现手法，通过描绘自然景物来表达内心的情感。

2.少年正是读书时，学校准备组织“好读书，读好书”语文实践活动，请你完成下面的任务。

（1）【宣传报道组】下面是本次活动的宣传标语，请补充完整，注意句式整齐。

好读书，让生活变得充实；

读好书，____________。

（2）【调查统计组】

下面是“我国未成年人阅读状况”调查表。

年龄段

2021年阅读率

2021年人均阅读（本）

2022年阅读率

2022年人均阅读（本）

0—8岁

72.1%

10.33

73.5%

10.56

9—13岁

99.1%

10.21

99.2%

10.32

14—17岁

90.1%

13.10

90.4%

13.15

?通过分析上表，你得出的结论是：____________________。

（3）【思考分析组】在整本书阅读过程中，为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历，分析组探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路中的三次“离”。请阅读图片、表格，结合名著相关内容，补全信息。

《朝花夕拾》目录

《狗?猫?鼠》

《阿长与＜山海经＞》

《二十四孝图》

《五猖会》

《无常》

《从百草园到三味书屋》

《父亲的病》

《琐记》

《藤野先生》

《范爱农》

①

②

悟空取经道路中的“离”

第一次

第二次

第三次

“离”的表现

原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪恬恶我，我回去便了！”

悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父、纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。

大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”

离队之因

打死了六个强