14.1全等三角形及其性质 教学课件 初中数学人教版八年级上册.pptxVIP

14.1全等三角形及其性质第十四章全等三角形人教版（2024）

素养目标1.了解全等形的概念；2.理解并掌握全等三角形的概念和符号表示；重难点3.理解并掌握全等三角形的性质；4.经历全等三角形性质的探究过程，加深学生对基本几何图形特征的理解.重点

新知导入观察下面各组图形，说说它们有什么共同特点.都是由形状、大小相同的图形构成的.你能再举出一些类似的例子吗？

归纳总结形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.能够完全重合的两个图形叫作全等形.

探究新知能够完全重合的两个图形叫做全等形.两个三角形完全重合，又叫什么呢？能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.EDFABC

探究新知【思考】在图（1）中，将△ABC沿直线BC平移，得到△DEF.在图（2）中，将△ABC沿直线BC翻折180°，得到△DBC.在图（3）中，将△ABC绕点A旋转，得到△ADE.各图中的两个三角形全等吗？ABCABC（3）D（2）ABCDEDEF（1）

探究新知ABCDEF（1）平移翻折D（2）ABC旋转（3）ABCDE

归纳总结“全等”用符号“≌”表示，读作“全等于”.一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有改变.即平移、翻折、旋转前后的图形全等.

探究新知把两个全等三角形重合到一起，互相重合的顶点叫做对应顶点.对应顶点如图，点A和，点B和，点C和____是对应顶点.点D点E点FEFDBCA

探究新知把两个全等三角形重合到一起，互相重合的边叫做对应边.对应边AB和，BC和，AC和是对应边.EFDFDEEFDBCA

探究新知把两个全等三角形重合到一起，互相重合的角叫做对应角.对应角∠A和，∠B和，∠C和是对应角；∠D∠E∠FEFDBCA

归纳总结【总结】把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫作对应顶点，重合的边叫作对应边，重合的角叫作对应角.△ABC≌△DEFBCAEFD【注意】记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.

探究新知如图所示，△ABC≌△DEF，对应边有什么关系？对应角有什么关系？BCAEFD【总结】全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等

归纳总结BCAEFD∵△ABC≌△DEF∴AB=DE，BC=EF，AC=DF∴∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F(对应边相等)(对应角相等)几何语言

例题练习如图，△ABC≌△BAD，点A和点B，点C和点D是对应顶点，∠BAC=65°，∠ABC=26°，AC，BD的延长线相交于点E.求∠CBD，∠AEB的度数.解：∵△ABC≌△BAD，∴∠ABD=∠BAC=65°∠CBD=∠ABD-∠ABC=65°-26°=39°在△AEB中，∠AEB+∠BAE+∠ABE=180°∠AEB=180°-∠BAE-∠ABE=180°-65°-65°=50°

D

B

B

B

C

85°

2

3

小结能够完全重合的两个图形叫全等形.能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.“全等”用符号“≌”表示，读作“全等于”.全等三角形及其性质全等三角形对应边相等，对应角相等.

谢谢同学们的聆听