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恩施职业技术学院单招《物理》通关题库
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题80分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、关于物体运动状态的改变,下列说法中正确的是()
A.物体运动的速率不变,其运动状态就不变
B.物体运动的加速度不变,其运动状态就不变
C.物体运动状态的改变包括两种情况:一是由静止到运动,二是由运动到静止
D.物体的运动速度不变,我们就说它的运动状态不变
答案:D
解析:这道题考查对物体运动状态改变的理解。物体运动状态的改变取决于速度是否变化,速度是矢量,包括大小和方向。A选项,速率不变但方向可能改变,运动状态会变。B选项,加速度不变,速度可能变化,运动状态改变。C选项,运动状态改变还包括速度大小和方向的其他变化。D选项,运动速度不变,包括大小和方向,运动状态就不变。所以选D。
2、如图所示,被轻绳系住静止在光滑斜面上的小球.若按力的实际作用效果来分解小球受到的重力G,则G的两个分力的方向分别是图中的()
A.1和4
B.3和4
C.2和4
D.3和2
答案:B
解析:小球重力产生两个效果,一是使绳子拉伸,二是使斜面受压,故应按此两个方向分解,分别是3和4,故B正确,ACD错误.
故选:B.
3、如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮锤敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明()
A.声音能够传递能量
B.声音传播不需要介质
C.声音传播不需要时间
D.物体不振动也可产生声音
答案:A
解析:A.一个音叉被敲击发声时,另一个未被敲击的音叉也会跟着发声,即两音叉产生了共鸣现象,此现象说明声音可以传递能量,故A正确;
B.声音的传播需要介质,该实验中声音是靠空气传播的,故B错误;
C.声音的传播有一定的速度,声音在空气中的传播速度约为340m/s,因此声音传播一定的距离也需要一定的时间,故C错误;
D.声音是由物体振动产生的,此实验不能证明物体不振动也能产生声音,故D错误。
故选A。
4、在下列各组物理量中,全部属于矢量的是()
A.电场强度、电势
B.电流、磁通量
C.磁感应强度、洛伦兹力
D.磁通量、安培力
答案:C
解析:这道题考查矢量的概念。矢量既有大小又有方向。在物理中,电场强度、磁感应强度、洛伦兹力、安培力都是矢量。而电势、电流、磁通量只有大小没有方向,属于标量。选项C中的磁感应强度和洛伦兹力均为矢量,所以答案是C。
5、“扳手腕”是中学生课余非常喜爱的一项游戏.如右图,甲、乙两同学正在进行“扳手腕”游戏,下列关于他们的手之间的力,说法正确的是()
A.甲扳赢了乙,是因为甲手对乙手的作用力大于乙手对甲手的作用力
B.只有当甲乙僵持不分胜负时,甲手对乙手的作用力才等于乙手对甲手的作用力
C.甲、乙比赛对抗时,无法比较甲手对乙手的作用力和乙手对甲手的作用力的大小关系
D.无论谁胜谁负,甲手对乙手的作用力大小等于乙手对甲手的作用力大小
答案:D
解析:甲、乙之间的相互作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,只有选项D正确.
6、在东京奥运会男子100米半决赛的实况转播中,解说员激动地喊道:“比赛发枪!苏炳添加速好快!苏炳添领先!……”这里的“好快”是指苏炳添的()
A.位移大
B.瞬时速度大
C.平均速度大
D.加速度大
答案:D
解析:这道题考查对运动学概念的理解。在短跑比赛中,“好快”通常形容运动员在瞬间的速度变化情况。加速度反映速度变化的快慢。苏炳添起跑加速快,说明其速度变化迅速,即加速度大。位移大不能直接体现“好快”,瞬时速度大是某一时刻的速度,平均速度是总位移与总时间的比值,都不符合“好快”所强调的速度变化特征。所以答案选D。
7、甲乙两队进行拔河比赛,结果甲队获胜,则比赛过程中,下列说法正确的是()
A.甲、乙两队与地面之间的摩擦力大小相等、方向相反
B.甲队与地面之间的摩擦力和乙队与地面之间的摩擦力是一对相互作用力
C.甲、乙两队拉绳子的力大小相等、方向相反
D.若考虑绳子质量,则甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力
答案:D
解析:这道题考查对拔河比赛中力的分析。在拔河时,若考虑绳子质量,甲队获胜,说明甲队对绳子的拉力大于绳子重力与乙队拉力之和,即甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力。A选项两队摩擦力大小不等;B选
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