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小学英语口语交际教学中的角色扮演法实证研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨角色扮演法在小学英语口语交际教学中的应用效果。通过实证研究，分析该方法对学生口语表达能力、学习兴趣及课堂参与度的影响。研究发现，角色扮演法能有效提升学生的口语交际能力，增强学习动机，促进课堂互动，为小学英语教学改革提供有力支持。

**关键词**：角色扮演法；小学英语；口语交际；实证研究

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**一、引言**

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学阶段是语言学习的关键时期，培养学生的英语口语交际能力显得尤为重要。然而，传统的教学模式往往注重知识的传授，忽视了学生实际语言运用能力的培养。为此，