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希希学园备课表
年级4单元21
【教学目标】
（1）知识：、表达和理解
（2）、态度与价值观：尊重他人的观点、意见和感受
（3）行为与技能：人际交往的基本技能
【重点难点】
重点：和同理心
难点：指导孩子如何和站在对方角度想问题
【教具准备】
（1）准备：
传话游戏的卡片
（2）学生准备：
【教学方法】
【教学过程】
（1）导入：复习第一单元内容
2mins
回到第一单元前面的2个问题：
*父母和孩子的家庭角色：照顾者和被照顾者
*健康的人际关系：、诚信、友善、和谐，家庭关系和谐，邻里关系和睦，师生关
系融洽，同学关系友善，朋友关系亲密
不健康的人际关系：紧张、对立、贬低、不尊重、、、相互指责、、
等。
以诚待人，相互体谅，尊重他人，有效沟通，寻求，获得帮助
（2）授课过程：
10mins
认真，以示范或举例的方式强调“用眼睛注视对方”“耐心听不插话”“仔细
听，适当反馈”的重要性。
做一个练习的游戏：传话法。比如，分4组分别从第一个同学向另一个同学说一
句纸片上准备好的话，要求每位同学认真仔细地听完，然后再把这段话讲给下一个同学
听，当最后一个人把话传到发话人的时候，来比较一下和原话有什么区别。
7mins
自信表达：诚实直观地表达自己的感受
大声站起来告诉大家你的名字，说一句话。
诚实直接地表达自己的感受、对他人提出合理的要求、对他人不合理的要求说不、协
商解决问题、需要时寻求和帮助
P21动动脑
看着对方的眼睛说不，用行动、手势表示你的，向负责任的成年人寻求帮助
针对“协商解决问题”展开讨论，适当要让步，不能每次都让别人听自己的。
13mins
建立同理心
齐读“同理心是……处理问题”
板书，
站在他人的立场理解他人的感受、情绪、立场处理问题
举例：举行会50米跑步决赛，你跑了第一名，隔壁班跑步的时候摔了一跤，
只取得第4名，没有名次。这时如果你是第一名，试着站在的角度想他的感
受。
如果你是也想想应该怎么做？
齐读希希宝
（3）课堂小结：
（4）活动天地：
情景二讨论
【教学时间分配参考表】
教学内容时间（分钟）
复习前一单元内容2-3
认真10
自信表达7
建立同理心
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