一二年级健康教育教案.docVIP

第1课我有一双明亮的眼睛

教学目标：

1、知道眼睛的用处。

2、养成保护眼睛的良好习惯。

重点、难点

养成保护眼睛的良好习惯。

教学过程：

1、谈话导入

师：这是什么？（师指着自己的眼睛问）

生：眼睛。

师：对，眼睛，你们知道眼睛有什么作用吗？又知道怎样保护眼睛呢？同学们，学了课文第四课就明白了。

2、学习课文

听老师范读课文。

学生自由读课文

读后说说你知道了什么？（学生说后师小结）

3、说一说

哪些不良习惯回伤害我们的眼睛？

4、全课总结

板书设计：

我有一双明亮的眼睛

不边走路边看书

不在光线差的地方看书

不在车上看书

不在强烈的阳光下看书

不侧身、歪着头看书写字

不躺着、趴着看书写字

第2课“小眼镜”的苦恼

教学目的

使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。

教学重难点

重点：初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。

难点：学会正确做眼保健操。

教具：眼保健操挂图

教学过程

一、导课：同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。

二、你知道近视眼是怎样的吗？（看远处的东西看不清楚。）

三、怎样预防近视呢？

1、养成良好的用眼卫生。读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻。

2、坚持体育锻炼。

3、定期检查视力。

4、做好眼保健操。

四、看图，教做眼保健操。

注意找准穴位，手法正确。每节先示范，后操练。

小组比赛，评出做得好的小组。

五、教读课文。

六、作业：

你会做眼保健操吗？

板书设计

预防近视

注意用眼卫生；坚持体育锻炼；

定期检查视力；做好眼保健操。

第3课识别交通标志

教学目标：

1、能认识一些常用的交通标志。

2、学会使用正确的交通标志。

重点、难点

认识一些常用的交通标志，并学会使用正确的交通标志。

教学过程：

一、歌曲导入：

《黑猫警长》

二、课件展示：

让学生自己认认标志。

三、老师讲解交通标志

四、分小组用抢答的方式来掌握交通标识。

五、让小朋友说说在哪看到过这些标志。

六、小结

识别交通标志，遵守交通规则，维护交通秩序，才能保障交通安全。

第4课不要玩火

教学目标：

1、通过举例让学生知道不能随便玩火。

2、使学生知道玩游戏时的五项好行为。

3、了解小常识。

4、辨别是非，使学生明白那些行为不应该去做。

教学重难点：使学生知道玩游戏的五项好行为。

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们肯定都玩过鞭炮，那么玩鞭炮时要注意什么呢？看看我们文中的小文和小华是怎么做的？

2、教师读“好儿童”。

二、认识“好行为”

1、过渡：那么到底应该注意什么呢？

2、出示“好行为”

（1）游戏时，不玩火柴。

（2）游戏时，不玩打火机。

（3）游戏时，没有大人在场，不要点火。

（4）发现草地上、树林中、山坡上着火了，赶快报告大人。

（5）劝阻别人在草地上、树林中、山坡上吸烟、放鞭炮、点火。

3、学生读。

三、学习“小常识”。

教师讲解各类小常识。

四、小贴士：不要像她这样做

1、学生读故事。（想一想、做一做）

五、教师总结。

第5课左脑和右脑

教学目标：

1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。

2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。

教学准备：左脑、右脑的挂图。

教学过程：

一、教师讲故事。

有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。它们都说自己的功劳最大，少了它不行，最后差点打了起来。后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事……

二、出示挂图。

教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。

三、学生汇报。

从上面的学习中你明白了什么？以后你要怎样开发你的左脑和右脑。

四、教师小结。

经过这节课的学习，我们又认识了两个新朋友——左脑和右脑。我们从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工，以后我们要更加爱护它们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人，好吗？

第6课不当“小皇帝”

教学目标：

1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。

2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。

重点：认清任性的坏处。

难点：改掉任性的坏毛病。

教学过程：

一、课前准备小品——任性的“小皇帝”

教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。

1、教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今人我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。