写作与沟通- 教案 模块3 认识大学生通用文书.docx

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写作与沟通--模块三--单元一--求职信、简历

【教学设计】

序号

9

课时

4

课型

新授课

课题

写作与沟通模块三单元一求职信、简历

教学目标

知识目标

1.了解求职信的概念、特点、结构和写作要求

2.掌握简历的概念、构成要素、写作要求

能力目标

1.能够根据自己的情况撰写一份格式规范、态度诚恳、语言得体的求职信

2.能够根据自己的情况撰写一份语言简练、表述清晰的简历

素养目标

1.培养诚实守信的良好品德，客观认识自己，实事求是地准备求职材料

2.树立远大理想，培养终身学习的意识，不断探索新事物

教学重点

求职信、简历的概念、特点、结构和写作要求

教学难点

明确求职信（展示动机与匹配度）与简历（呈现事实与能力）的互补关系，如何平衡真实性（不造假）与表现力（有效突出优势）

教学方法

任务驱动法、案例分析法、模块化实训法、智能辅助教学法等

教学准备

教案、授课计划、多媒体课件

教学进程

教学内容

学生活动

课程导入

求职类文书是毕业生求职以及在职人员转换工作时所使用的一类应用文，包括求职信、简历和推荐信等书面求职材料，是求职者用真实、准确的事实向招聘者说明自己的求职意向、经历、相关技能以及成果等内容的文书。

求职信是求职者向用人单位介绍自己的实际才能、表达自己就业愿望的一种书信。

简历是求职者将自己与所申请职位密切相关的个人信息，经过分析整理，清晰简要地体现出来的文件；是招聘者在阅读求职者的求职申请后，对其产生兴趣，进一步决定是否给予面试机会的极为重要的。

思考视频简历/交互式网页简历是否会取代纸质简历？

新知讲授/探究环节

专题一求职信

一、求职信概述

（一）求职信的概念

求职信是求职者根据自身条件和求职意向，向用人单位推荐自己担任某项工作或胜任某个岗位，请求对方聘请的一种专用信函。针对用人单位发布的招聘信息写的求职信，也叫应聘书。

（二）求职信的特点

1.自荐性

2.针对性

3.真实性

（三）求职信与推荐信的区别

求职信由个人完成，以第一人称书写，具有明显的自荐性。

推荐信是第三方向用人单位推荐相关人员的专用书信，以第三人称书写。推荐信中包含第三方的推荐意见，具有推荐和证明求职者身份的双重作用。应届毕业生的推荐信一般由所在学校相关部门统一印制，表格形式居多，毕业生如实填写个人信息、自我鉴定后由所在学校相关部门加盖印章。

二、求职信的结构及写作

由标题、称谓、正文、落款和附件等部分组成。

（一）标题

求职信需要写标题。标题在第一行居中位置，粗体、黑体、字号略大。“求职信”“姓名+应聘岗位(职位)+文种”，如“王××应聘主任助理的求职信”。以电子邮件形式发送的邮件，要在主题中注明标题。

（二）称谓

称谓顶格书写，后面加冒号。具体内容根据具体情况灵活处理，一般写用人单位或负责招聘部门的全称，如“××公司人力资源部:”。

（三）正文

核心内容，包括开头、主体和结尾三个部分。

1.开头

求职信开头由问候语和写作意图组成，篇幅不要太长。

2.主体

主体部分是求职信的核心部分。首先，求职者要针对用人单位情况或招聘信息明确写出所应聘的具体岗位或职位，围绕求职目标写明求职原因和自身条件。具体包括:一是专业背景。二是专业技能。三是综合能力。其次，求职者可以简明地谈谈自己对用人单位的了解、认识和评价，给对方以恰如其分的赞扬，或者表明自己的工作态度、就职以后的打算等。

3.结尾

结尾由结语和祝颂语组成。

（1）结语。表达希望用人单位能够给予面试的机会或接纳自己的希望。

求职者书写结语时要注意措辞和语气。求职是双向选择，态度要不卑不亢。

（2）祝颂语。祝颂语是书面求职材料的一个重要组成部分。可以使用“此致敬礼”“敬祝安康”之类的通用祝颂语，也可以用其他祝颂语来代替，如“祝贵公司财源广进”“祝贵单位事业蒸蒸日上”“祝贵公司兴旺发达”等。

（四）落款

求职者的姓名和书写日期。

落款后面注明自己的详细通信地址、联系方式，以便用人单位以后联系。

（五）附件

求职信中关于个人信息部分的佐证材料，比如简历、学习成绩单、获奖证书、技能证书的扫描件等。

三、求职信的写作要求

（一）态度诚恳

（二）针对性强

（三）语言简洁

专题二简历

简历是招聘者在阅读求职者求职信后对其产生兴趣，进一步决定是否给予面试机会的重要依据。

一、简历概述

（一）简历的概念

简历是求职者将自己与所申请职位紧密相关的个人信息，经过分析整理并清晰简要地表述出来的书面求职材料，一般以表格形式呈现。

（二）简历与求职信的联系

求职信起到引起注意的先导作用，是求职过程中的“敲门砖”。

简历对求职信起到注释功能，是求职信的佐证材料之一。

二、简历的构成要素

包括个人基本信息、求职意向、教育背景、获奖情况、工作经历/实践经历、职业资格/技能证书、兴趣特长