【课件】有理数的概念课件2024-2025学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

精于研究，重在提高1.2.1有理数的概念第一章有理数人教版（2024）七年级上册

学习目标1.学生能深入理解有理数的概念，准确判断给定的数是否为有理数。2.熟练掌握有理数的两种分类方法，能将有理数正确分类到相应集合。

学习重难点重点：1.透彻理解有理数的概念，明确有理数的内涵与外延。2.掌握有理数按定义和性质两种分类方式，并能准确运用难点：理解有理数分类的标准，能根据不同标准对有理数进行清晰分类，避免混淆。对“0”在有理数分类中特殊地位的理解与把握。

旧知回顾知识回顾、强化应用问题1.同学们，我们之前都学过哪些类型的数呢？正整数（如1、2、3……）零（0）负整数（如-1、-2、-3……）正分数（如、、……）、负分：--

旧知回顾知识回顾、强化应用问题2.生活中这些数有哪些应用？请同学们举一些例子零上5℃用+5表示，零下3℃用-3表示高于海平面200米记为+200米，低于海平面100米记为-100米盈利1000元记为+1000元，亏损500元记为-500元

新课导入1.那这些数能不能进行进一步的归纳和分类呢？

探究新知请同学们阅读课本，小组合作回答下列问题1.什么是有理数？2.有理数有几种分类方式？怎么分类的？

探究新知1.整数和分数统称为有理数2.整数包括正整数、零和负整数；3.分数包括正分数和负分数有限小数和无限循环小数都可以化为分数

探究新知例题1，0.25，0.333....是不是有理数？例题2.是不是有理数？

探究新知问题：有理数按定义如何分类？

新课讲授按性质分类我们还可以从数的正负性角度对有理数进行分类，大家想一想该怎么分？大家进行小组讨论。

新课讲授例题精讲：例1：判断下列各数哪些是有理数，并说明理由。5,-,0.666……（6循环）,π,-2,0,2.35，

新课讲授例题精讲：例2：把下列有理数填入相应的集合内。给定数字：12，-5，-0.7，0,8，，正整数集合：{}负整集：{}正分数集合：{}负分数集：{}整数集合：{}分数集合：{}有理数集合：{}

新课讲授例3：已知有一组数：-3，0，，-，5，-1.5，4.2。从这组数中找出所有的非负有理数。若在数轴上表示这些数，位于原点左边的数有哪些？它们属于有理数中的哪一类？

课堂练习1：判断对错。所有的整数都是有理数。（）所有的分数都是有理数。（）0既不是正数也不是负数，但它是有理数。（）无限小数都是有理数。（）正有理数和负有理数组成全体有理数。（）

课堂练习2.将下列各数填入相应的集合。-7，3，，-0.25，0，，9，-100正整数集合：{}负分数集合：{}非正整数集合：{}有理数集合：{}

课堂练习3.在-2，，0.618，0，-5%，2024这些数中，正数有负数有整数有分数有

当堂检测1.下列说法正确的是（）A.有理数就是正整数、负整数、正分数、负分数的统称B.一个有理数不是正数就是负数C.0是最小的有理数D.整数和分数统称为有理数

当堂检测2.在-3，，-2.5，0，3.14159，-，20%这些数中，有理数有个。3.把下列各数分别填入相应的大括号内。15，-，0，-30，0.15，-128，，+20，-2.6正有理数集合：{}负有理数集合：{}整数集合：{}分数集合：{}

当堂检测4.已知有理数a既不是正数也不是负数，则a=5.如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海平面下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度。

当堂检测1.理有数的概念：整数和分数统称为有理数，有限小数和无限循环小数可化为分数，也属于有理数，无限不循环小数不是有理数。2.有理数的分类：按定义可分为整数和分数，整数包括正整数、零、负整数，分数包括正分数、负分数；按性质可分为正有理数、零