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跨媒介环境下高中生媒介素养的培养研究
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1跨媒介环境概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2高中生媒介素养现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.3研究的现实意义与理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外媒介素养教育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内媒介素养教育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.3现有研究评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
跨媒介环境与高中生媒介素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1跨媒介环境的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1跨媒介环境的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.2跨媒介环境的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2高中生媒介素养的界定与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1媒介素养的概念演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.2高中生媒介素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3高中生媒介素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3跨媒介环境对高中生媒介素养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1跨媒介环境带来的机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.2跨媒介环境带来的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
跨媒介环境下高中生媒介素养培养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1高中生媒介素养培养的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1调查设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.2调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2高中生媒介素养培养中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1媒介素养教育意识薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2媒介素养教育内容与方法滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.3媒介素养教育资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3影响高中生媒介素养培养的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.1学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.3.2家庭因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.3.3社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
跨媒介环境下高中生媒介素养培养的策略
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