整式（单元教学设计）-七年级数学上册（人教版）.pdfVIP

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2.1整式(单元教学设计)

一、【单元目标】

通过回忆耳熟能详的儿歌——数蛤蟆，引发学生对代数式的思，从小时候的记忆激发学生学习的兴

趣，对代数式的概念进行思与拓展，形成对知识的全面认识，从而促进学生思维的发展；

(1)通过儿歌编造出一道代数式的题，让学生根据要求可以自主地用字母表示数，从而加强对代数

式概念的理解，并且学会用字母来表示代数式的数量关系；

(2)通过小组合作探究，让学生参与教学过程，加深对基础概念的理

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