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小班科学教案会跳舞的娃娃添加文档副标题汇报人：

CONTENTS教案设计01科学原理02操作步骤03安全注意事项04互动环节05

教案设计PARTONE

教学目标通过制作会跳舞的娃娃，让学生理解重心的概念及其在物体平衡中的作用。理解重心概念指导学生亲手制作娃娃，通过实践活动提高学生的动手能力和创造力。培养动手能力通过有趣的科学实验，激发学生对科学探索的兴趣和好奇心。激发科学兴趣让学生通过组装娃娃了解简单的机械原理，如杠杆、齿轮等基本概念。学习简单机械原理

教学准备收集各种材料，如布料、纽扣、线等，用于制作会跳舞的娃娃。准备教学材料确保所有材料安全无毒，制定使用工具的安全指导，预防意外发生。制定安全规则规划学生参与制作娃娃的过程，确保每个孩子都有动手操作的机会。设计互动环节

教学过程激发兴趣阶段通过展示会跳舞的娃娃视频，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。动手实践阶段指导幼儿亲手制作简易的会跳舞的娃娃，体验科学原理与动手操作的乐趣。

评估与反馈通过观察孩子们在活动中的互动和参与情况，评估他们对科学概念的理解和兴趣。观察学生参与度通过问卷或讨论的方式，收集学生对活动的看法和建议，用于改进未来的教案设计。收集学生反馈检查学生制作的会跳舞的娃娃，分析其创意和科学原理的应用，以了解学习效果。分析学生作品

科学原理PARTTWO

动力来源通过压缩或拉伸弹簧，储存能量，释放时使娃娃产生跳舞动作。弹簧动力01使用电池为娃娃提供电能，通过电机转换为机械能，驱动娃娃跳舞。电池驱动02

平衡与运动激发兴趣动手实践01通过展示会跳舞的娃娃视频，吸引幼儿注意力，激发他们对科学现象的好奇心。02指导幼儿亲手制作简易的会跳舞的娃娃，让他们在实践中学习重心和平衡的科学原理。

操作步骤PARTTHREE

制作娃娃通过制作会跳舞的娃娃，让学生理解重心的概念及其在物体平衡中的作用。理解重心概念通过有趣的科学实验，激发学生对科学探索的兴趣和好奇心。激发科学兴趣指导学生亲手制作娃娃，通过实践活动提高学生的动手能力和创造力。培养动手能力让学生通过组装娃娃了解简单的机械原理，如杠杆和弹簧的作用。学习简单机械原调整动作通过压缩或拉伸弹簧，释放能量使娃娃跳舞，展示弹性势能转换为动能。弹簧动力使用电池作为动力源，通过电机转动，带动娃娃内部的机械结构使其舞动。电池驱动

安全注意事项PARTFOUR

材料安全通过观察孩子们在活动中的参与情况，评估他们对科学概念的理解和兴趣。观察学生参与度01检查孩子们制作的会跳舞的娃娃，了解他们对科学原理的应用和创造力表现。分析学生作品02向家长发放问卷或进行访谈，收集他们对孩子在科学活动中的表现和进步的反馈意见。收集家长反馈03

操作安全收集各种材料，如布料、纽扣、线等，用于制作会跳舞的娃娃。准备教学材料0102设计与学生互动的环节，如让学生自己动手制作娃娃，增加课堂趣味性。设计互动环节03明确教学目标，确保学生通过活动理解基本的科学原理，如重心和平衡。制定教学目标

互动环节PARTFIVE

学生参与通过压缩或拉伸弹簧，释放能量使娃娃跳舞，展示弹性势能转化为动能。弹簧动力使用电池为娃娃提供电能，通过电机转换成机械能，使娃娃进行跳舞动作。电池驱动

问题讨论通过展示会跳舞的娃娃视频，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。01激发兴趣指导幼儿亲手制作简易的会跳舞的娃娃，让他们在实践中学习科学原理。02动手实践

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