课外文言文阅读专项复习 统编版语文七年级下册.pptxVIP

;一、学习方法：夯实基础是关键;;;用法分类;“而”的用法;“以”的用法;文言文断句与节奏划分技巧，

1.找标志词断开

?句首词（夫、盖、岂、若夫）前断开；

?句尾词（也、矣、乎、哉）后断开；

?说的话（曰、云、谓）后断开。

2.按句子结构停

?主谓之间停：例“主语/谓语”（如“其一/犬坐于前”）；

?动词后停：例“动词/宾语”（如“见/两小儿辩斗”）；

?修饰词后停：例“时间词/动作”（如“少时/一狼径去”）。

;3.记固定句式

?判断句（…者，…也）中间停：例“浙江之潮/天下之伟观也”；

?倒装句（如“何陋之有”）按正常语序停：例“何陋/之有”。

4.翻译检查

断开后读一遍，意思顺畅就对了，别把完整词拆开（比如“犬坐”不能断成“犬/坐”）。;古今异义词（写出加点词古今义并翻译句子）

1.尔安敢轻吾射（《卖油翁》）

安：古义______今义______翻译：________________________

2.释担而立，睨之（《卖油翁》）

释：古义______今义______翻译：________________________

3.孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）

孤：古义______今义______翻译：________________________;特殊句式判断与翻译

（一）倒装句

1.蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）

句式类型：______正常语序：______

翻译：__________________

（二）省略句

1.肃遂拜蒙母，（）结友而别（《孙权劝学》）

补充成分：_____翻译：________________________

;主旨理解选择题（选出理解错误的一项）

1.对《陋室铭》主旨理解有误的是（）

A.通过环境清幽表现安贫乐道的生活态度

B.以“诸葛庐”“子云亭”类比，突显陋室主人的高洁

C.强调物质条件艰苦必然造就高尚品德

D.借陋室不陋，表达作者不慕荣利的情操

2.对《木兰诗》主题理解错误的是（）

A.歌颂木兰替父从军的孝心与爱国精神

B.体现古代女性的独立意识与反抗精神

C.讽刺封建社会的兵役制度压迫

D.展现战争的残酷与百姓的苦难;（一）字词解释题

?方法：

?联想课内：如“顾野有麦场”的“顾”是“看”，课外遇到“顾左右而言他”可迁移.

?组词法：将单字组成双音节词，

例1：

文言：“俄而雪骤”（《咏雪》）

组词：骤→骤雨、骤然、急骤

语境：雪下得猛，选“急骤”→“骤”解释为“急”。

?

;;;;三、练习策略：高效刷题+总结;;;二、《王戎不取道旁李》拓展题

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

1.文化常识（2分）

“折枝”在文中指树枝被果实压弯，在古代诗词中，“折柳”常象征

______，“桃李”常比喻______。

;2.对比分析（4分）

本文中王戎与《曹冲称象》中的曹冲都展现出聪明才智，请结合原文，比较两人思维方式的异同

3.寓意探究（3分）

王戎通过观察得出“此必苦李”的结论，这则故事对你的学习和生活有什么启示？;;;四、考前冲刺：快速提分小贴士;口诀