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再别康桥

教学目标：

1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。

2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。

3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。

教学重点：新诗的鉴赏。

教学难点：诗的欣赏方法。

教学方法：诵读欣赏。

安排：2

教学过程：

第一：再别康桥

一、导入新课：1、大家有没有看过《人间四月天》？能不能介绍一下。（它有哪些

内容，是怎样一个人？）在，有钱往往意味着，意味着挥霍无

度，所以多的是但缺少的是。真正出身的人举止与其他人是不

一样的，更有教养，更亲近而远离金钱。所以的社会风气要想好转，要想

变成受人尊敬的国家，必须有自己的群落，在西方，影响着整个社会风尚。

东欧巨变，俄罗斯一度陷入困境，人民生活非常，但在和接壤的俄罗

斯小城，人们看到的却是井然有序，彬彬有礼，（与的抢购风对照）照样进歌剧

院，照样看书，这，就是文化的作用。

古人有一句话：温饱足而知礼仪。有一个需要层次论，满足口舌之欲是人最

起码的追求，在温饱与安全感得到满足后，人还有归属的需要，还有尊严的需要，

自我实现的需要。只为了追求生理需要，有人称之为“猪栏的理想”，人还应该有更

次的追求。有时候，在庸俗与高尚之间，在与追求之间，须有所选

择。所以，我觉得，每一个人都应该竭力培养自己的气质。这种气质不是

傲慢，而是谦逊，不是粗野，而是文明，不是放荡不羁，而是遵守规则。大亨

大热天把衣服从小到下扣得紧紧的，为什么？他不想做了，想要做绅士。

泰坦尼上的那些绅士，到生命的最后一刻依然保持做人的尊严，把生机留给老

人与妇女，而乐队也照样在庄严地演奏，这就是绅士。比如我希望陈文思同学以后

是以自身的，内在的修养去吸引别人眼球，而不是靠大声说话引人注意。

老师补充介绍这个新诗坛的美男子，竟成了北平少女界的“大众”。

二、讲授新课

（一）朗读指导

1、现在大家先听一首歌曲。然后自己在下面读一遍。呆会儿哪个同学给大家读一

遍。

指导朗诵：是属于新月派的，新月派主张三美，建筑美，音乐美，绘画美。

要读出音乐美，断句就很重要。自自己读，然后体会三美。

一个同学读，另一个同学评。如此反复。

2、第一节应该怎么来断句？应该怎样来读？

3、这里还有一个问题，为什么诗人一开始说“轻轻的我走了”而不是“我轻轻地走

了”，后者更符合语范啊。他后面连用了两个轻轻的，都在“我”。

说明：前面讲过调整语序的作用，一个是强调，一个是音韵的需要。这里主要是强

调，而且这样一写，音韵上感觉也好一些。诗人以轻轻的告别突出了宁静的基调，

连用三个，突出地表现了自己对康河的爱和依依惜别的。康河给诗人留下的最

美的印象，就是宁静与和谐，诗人不忍心惊动宁静，打破她这种美。（竹林

里：某某某到此一游）

4、诗一共分了七节，是不是每一节语调的处理都一样？一般